L'auteur contribue à révéler l'existence d'une nouvelle didactique en caratérisant la documentation comme une discipline à part entière dans le milieu scolaire, en définissant avec précision le savoir de la documentation et en consolidant ainsi une identité professionnelle pour les professeurs-documentalistes. Il s'agit de mettre en lumière les avatars de la documentation, de réfléchir à ce qui la fonde en substance et d'exposer comment sa mutation nous fait passer d'une logique de conservation à une logique de formation en milieu scolaire.
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Muriel Frisch (voir aussi Kawa-Frisch) est responsable du Centre de Ressources Documentaires à l'IUFM de Lorraine et documentaliste-formatrice, intervenant dans le premier et le second degrés. Elle est également Docteur en sciences de l'éducation, ses travaux de thèse ont été conduits en didactique des disciplines, en sciences de l'éducation, sous la direction de Jean-Pierre Astolfi, Professeur à l'université de Rouen.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'auteur contribue à révéler l'existence d'une nouvelle didactique en caratérisant la documentation comme une discipline à part entière dans le milieu scolaire, en définissant avec précision le savoir de la documentation et en consolidant ainsi une identité professionnelle pour les professeurs-documentalistes. Il s'agit de mettre en lumière les avatars de la documentation, de réfléchir à ce qui la fonde en substance et d'exposer comment sa mutation nous fait passer d'une logique de conservation à une logique de formation en milieu scolaire. 108 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9782747540346
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Paperback. Etat : Brand New. 110 pages. French language. 8.27x5.35x0.39 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur zk2747540340
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -L'auteur contribue à révéler l'existence d'une nouvelle didactique en caratérisant la documentation comme une discipline à part entière dans le milieu scolaire, en définissant avec précision le savoir de la documentation et en consolidant ainsi une identité professionnelle pour les professeurs-documentalistes. Il s'agit de mettre en lumière les avatars de la documentation, de réfléchir à ce qui la fonde en substance et d'exposer comment sa mutation nous fait passer d'une logique de conservation à une logique de formation en milieu scolaire.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 108 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9782747540346
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