POUR GUIDER LA METACOGNITION - Couverture souple

LAFOR/HEBE/JACO

Couverture souple

ISBN 10 : 2760510824 ISBN 13 : 9782760510821

Editeur : PU QUEBEC, 2005

Synopsis

Comment peut-on guider des élèves dans le développement de leur métacognition ? Comment peut-on accompagner des intervenants et intervenantes afin qu'ils deviennent des guides dans une optique métacognitive ? Développer la métacognition permet à l'apprenant de mieux connaître sa démarche mentale et ainsi de mieux la gérer. C'est dans le but de mieux saisir ce qu'est la métacognition et un enseignement à teneur métacognitive que les auteures ont réalisé un projet de collaboration université-milieu scolaire. Dans Pour guider la métacognition les trois auteures décrivent des expériences d'intervention en classe, des conditions d'enseignement, de même que des principes d'accompagnement et de formation continue dans une optique métacognitive. Grâce à une meilleure connaissance des activités des enseignants et enseignantes en classe, elles proposent de nouvelles idées qui permettront aux élèves de prendre conscience de leurs processus mentaux.

A propos du livre

À propos de l'auteur

LOUISE LAFORTUNE est professeure de didactique au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières. Elle est membre du laboratoire de recherche LERTIE-UQTR et chercheure au CIRADE. SUZANNE JACOS est conseillère pédagogique à la Commission scolaire de l'Energie, Mauricie. DANIELE HEBERT est conseillère pédagogique à la Commission scolaire de l'Energie, Mauricie.

Détails de l'édition

• Éditeur: PU QUEBEC
• Date d'édition: 2005
• Langue: français
• ISBN 10: 2760510824
• ISBN 13: 9782760510821
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 114
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible