Les publications et les formations relatives à la P.N.L. se multiplient depuis peu. La plupart d'entre elles s'attachent à des connaissances et à des procédures d'intervention en privilégiant l'usage que l'on peut en faire dans le domaine de la communication. L'auteur a tenu à mettre ce parti pris en perspective en le situant dans l'ensemble dont il fait partie, c'est-à-dire en le reliant à la conception que la P.N.L. a de la science et du développement humain. L'originalité de son ouvrage tient au fait qu'il met l'accent sur les idées directrices et la logique du travail propres à la P.N.L. de manière à articuler la pratique à ses fondements épistémologiques, théoriques et méthodologiques. Grâce au fait que le choix éditorial de cette collection permet au texte principal de s'accompagner d'un contrepoint fait de commentaires, d'exemples et de schémas, la lecture donne peu à peu accès à une vision d'ensemble de la place et du sens que la P.N.L. accorde à la communication dans la vie humaine.
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Monique Esser est Professeur à l'Université Catholique de Louvain (Louvain-la-Neuve - Belgique). Docteur en Sciences Pédagogiques, Enseignante Certifiée par le New York Training Institut for N.L.P. et membre de l'International Association for N.L.P. et de l'Association Belge de P.N.L., elle s'intéresse depuis de nombreuses années à la formation et au développement des adultes. Elle croit que ce champ est ouvert à une alliance entre rigueur scientifique, approche globale de l'être humain et respect inconditionnel de la personne et elle considère que la P.N.L. se prête particulièrement bien à ces valeurs.
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