Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves " difficiles ", enseignants débutants, ou enseignants qui se trouvent à un moment ou un autre confrontés à des difficultés. Les auteurs s'appuient sur leur expérience d'enseignantes puis de formatrices: au cours de nombreux stages, elles ont dialogué avec des centaines d'enseignants qui ont pu exprimer leurs interrogations, leurs doutes, leur désarroi face à des élèves qu'ils ressentent comme de plus en plus " difficiles ". Elles ont aussi rencontré de nombreux enseignants qui réussissent avec ces élèves, jouant auprès d'eux un rôle déterminant. Cet ouvrage a pour objectif de permettre aux enseignants confrontés à des difficultés de : - changer de regard sur les élèves " difficiles ", par une meilleure connaissance des phénomènes psychologiques et sociaux éclairant leurs comportements individuels et collectifs et leurs réactions face à l'école, - prendre conscience que de nombreux enseignants rencontrent les mêmes difficultés et parviennent à les surmonter, - s'approprier des méthodes qui leur permettront de mieux communiquer avec les élèves " difficiles ", dans une relation plus " égalitaire ", où ceux-ci sont pris en compte en tant que personne et où la négociation remplace les rapports de force et l'usage du pouvoir.
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Marie-Thérèse Auger, conseillère principale d'éducation, est formatrice depuis 1989 au Groupe-ressource " Relation d'aide et communication ", à la Mission académique à la formation des personnels de l'éducation nationale (MAFPEN) de Grenoble. Elle assure plus particulièrement des actions de formation dans les domaines de la relation d'aide à l'élève, de la gestion des conflits et de la médiation. Christiane Boucharlat est professeur en collège et formatrice d'adultes. Elle a créé en 1984 le Groupe-ressource " Relation d'aide et communication " à la MAFPEN de Grenoble qui propose aux enseignants des formations dans le domaine relationnel. Elle intervient plus spécialement sur l'animation du groupe classe, et la communication, en particulier avec les élèves " difficiles ".
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Vendeur : Ammareal, Morangis, France
Softcover. Etat : Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Couverture différente. Edition 1999. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Different cover. Edition 1999. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. N° de réf. du vendeur I-395-690
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