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Courir, sauter, lancer, s'orienter : Des contes et des pratiques pour agir et s'exprimer avec son corps à la maternelle - Couverture souple

Collectif

 
9782866144821: Courir, sauter, lancer, s'orienter : Des contes et des pratiques pour agir et s'exprimer avec son corps à la maternelle

Synopsis

En réponse aux nouveaux programmes, cet ouvrage de la collection Pratiques à partager propose diverses pratiques expérimentées par les enseignants pour amener l élève de l école maternelle à acquérir, tout au long de son cycle d apprentissage, deux des capacités motrices fondamentales : adapter ses déplacements à des contraintes ou des environnements variés (courir, sauter, lancer) et se repérer et se déplacer dans l espace. L ouvrage développe différents dispositifs, de la situation de découverte à la situation d apprentissage. Pour chaque séquence, les compétences mises en jeu, les objectifs, le matériel nécessaire, les critères de réussite et leur évaluation sont exposés et expliqués, dans une prise en compte permanente des étapes et du rythme de développement de l enfant. Un recueil de contes contient les supports (textes et images) pour la mise en uvre des activités proposées (référence 130E4248).

Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Présentation de l'éditeur

En réponse aux nouveaux programmes, cet ouvrage de la collection Pratiques à partager propose diverses pratiques expérimentées par les enseignants pour amener l élève de l école maternelle à acquérir, tout au long de son cycle d apprentissage, deux des capacités motrices fondamentales : adapter ses déplacements à des contraintes ou des environnements variés (courir, sauter, lancer) et se repérer et se déplacer dans l espace. L ouvrage développe différents dispositifs, de la situation de découverte à la situation d apprentissage. Pour chaque séquence, les compétences mises en jeu, les objectifs, le matériel nécessaire, les critères de réussite et leur évaluation sont exposés et expliqués, dans une prise en compte permanente des étapes et du rythme de développement de l enfant. Un recueil de contes contient les supports (textes et images) pour la mise en uvre des activités proposées (référence 130E4248).

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