Faire de la grammaire au CP, méthode comprenant un livre et un cédérom. Elle propose une initiation active et dynamique à la grammaire . En lisant, en écrivant et en manipulant la langue, les élèves s imprègnent des structures de la langue écrite et prennent conscience de la façon dont elle fonctionne. Ils construisent leurs connaissances et les réinvestissent plus facilement. Les points forts : 5 modules reprenant les éléments grammaticaux mentionnés dans les programmes : les articles et les noms ; la phrase ; les pronoms personnels sujets ; le verbe ; les accords. Une méthode simple et complète composée : de fiches à destination de l enseignant présentant une leçon, de fiches élèves et de fiches-cartes à usage collectif qui accompagnent les activités. Parallèlement, une séance de vocabulaire est proposée ainsi que la lecture par l enseignant d albums dans lesquels les élèves retrouvent implicitement les notions étudiées. Le cédérom d accompagnement met à disposition des enseignants : les fiches-cartes, les textes à transposer, les fiches élèves et les traces écrites. Ces documents sont projetables, imprimables et pour les textes à transposer, modifiables.
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Faire de la grammaire au CP, méthode comprenant un livre et un cédérom. Elle propose une initiation active et dynamique à la grammaire . En lisant, en écrivant et en manipulant la langue, les élèves s imprègnent des structures de la langue écrite et prennent conscience de la façon dont elle fonctionne. Ils construisent leurs connaissances et les réinvestissent plus facilement. Les points forts : 5 modules reprenant les éléments grammaticaux mentionnés dans les programmes : les articles et les noms ; la phrase ; les pronoms personnels sujets ; le verbe ; les accords. Une méthode simple et complète composée : de fiches à destination de l enseignant présentant une leçon, de fiches élèves et de fiches-cartes à usage collectif qui accompagnent les activités. Parallèlement, une séance de vocabulaire est proposée ainsi que la lecture par l enseignant d albums dans lesquels les élèves retrouvent implicitement les notions étudiées. Le cédérom d accompagnement met à disposition des enseignants : les fiches-cartes, les textes à transposer, les fiches élèves et les traces écrites. Ces documents sont projetables, imprimables et pour les textes à transposer, modifiables.
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