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Synopsis
This book provides information on issues related to additional language (AL) teaching in plurilingual school contexts, with a review of the concepts related to AL pedagogies and plurilingualism: It presents interaction patterns used in AL teaching in plurilingual classrooms and proposes interaction analysis as a research method and education tool.
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À propos de l'auteur
Zehra Gabillon is an Associate Professor of English Studies and Applied Linguistics at the University of French Polynesia. Her research interests include interaction analysis, social representations, teaching additional languages, Content and Language Integrated Learning (CLIL), and contextualizing language teaching in plurilingual contexts.
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Learning additional languages in plurilingual school settings: Autochthonous, foreign, regional and heritage languages (Champs Didactiques . savoir faire"/"?changes de la recherche", 12)
Edité par
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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Learning additional languages in plurilingual school settings: Autochthonous, foreign, regional and heritage languages (Champs Didactiques . savoir faire"/"?changes de la recherche", 12)
Edité par
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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Learning additional languages in plurilingual school settings : Autochthonous, foreign, regional and heritage languages
Edité par
P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques 2022-06, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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Learning additional languages in plurilingual school settings
Edité par
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, CH, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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Paperback. Etat : New. This book is intended for readers who seek information on issues related to plurilingualism and the integration of subject content teaching with additional languages such as heritage, autochthonous, regional and foreign languages that are taught in school contexts. The book provides information on recent theoretical and pedagogical paradigm shifts in applied linguistics and highlights the links between research, theory and pedagogy. It provides a comprehensive review of concepts and epistemologies related to AL pedagogies and plurilingualism. The last part of the book presents various interaction types used in AL classrooms and proposes interaction analysis as a research method and teacher education tool. N° de réf. du vendeur LU-9782875746139
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Learning additional languages in plurilingual school settings
Edité par
P.I.E-Peter Lang S.A., ?ditions Scientifiques Internationales, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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Learning additional languages in plurilingual school settings
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P.I.E-Peter Lang S.A., ?ditions Scientifiques Internationales, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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Learning additional languages in plurilingual school settings: Autochthonous, foreign, regional and heritage languages (Champs Didactiques ... savoir faire"/"Échanges de la recherche", 12)
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P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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Learning Additional Languages in Plurilingual School Settings : Autochthonous, Foreign, Regional and Heritage Languages
Edité par
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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Learning additional languages in plurilingual school settings
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is intended for readers who seek information on issues related to plurilingualism and the integration of subject content teaching with additional languages such as heritage, autochthonous, regional and foreign languages that are taught in school contexts. The book provides information on recent theoretical and pedagogical paradigm shifts in applied linguistics and highlights the links between research, theory and pedagogy. It provides a comprehensive review of concepts and epistemologies related to AL pedagogies and plurilingualism. The last part of the book presents various interaction types used in AL classrooms and proposes interaction analysis as a research method and teacher education tool. 222 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9782875746139
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Learning Additional Languages in Plurilingual School Settings : Autochthonous, Foreign, Regional and Heritage Languages
Edité par
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2022
ISBN 10 : 2875746138
ISBN 13 : 9782875746139
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