Ce recueil est l'ouvrage idéal pour les premières lectures une fois que l'enfant fait le lien entre les lettres et leurs sons. Sa démarche pédagogique donne des repères à l'enfant en termes de prononciation et développe les bons patrons orthographiques. L'enfant lit la phrase et doit imaginer en argumentant ce que va être le dessin au dos afin de s'assurer de sa bonne compréhension. Les textes que propose ce recueil ne comportent que des mots simples et progressifs entièrement adaptés aux premières lectures.
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Spécialiste dans la remédiation des troubles du langage écrit, Claude Huguenin est la responsable du Centre de Psychopédagogie à Genève. Depuis plus de vingt ans, elle prend en charge des enfants rencontrant des difficultés -parfois énormes- dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. C'est en analysant les différentes causes à l'origine des troubles affectant ses jeunes patients qu'elle a été en mesure de développer, en collaboration avec Olivier Dubois, une méthode qui facilite considérablement l'accès au monde de l'écrit et favorise la réussite scolaire, tout en prévenant les situations d'échec dans cet apprentissage fondamental.
Ce recueil est l'ouvrage idéal pour les premières lectures une fois que l'enfant fait le lien entre les lettres et leurs sons. Sa démarche pédagogique donne des repères à l'enfant en termes de prononciation et développe les bons patrons orthographiques. L'enfant lit la phrase et doit imaginer en argumentant ce que va être le dessin au dos afin de s'assurer de sa bonne compréhension. Les textes que propose ce recueil ne comportent que des mots simples et progressifs entièrement adaptés aux premières lectures.
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