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Proactive Images for Pre-Service Teachers: Identity, Expectations, and Avoiding Practice Shock - Couverture rigide
Synopsis
1. Beginnings2. Why Expectations Matter3. One Step Removed4. Concern, Control, and Change5. The Heart vs. The Head6. Losing Your Illusions7. Becoming Something New8. So Much Left to Learn
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À propos de l'auteur
Jeremy Delamarter is Associate Professor and Director of Alternative Routes to Certification at the College of Education at Northwest University, USA.
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Proactive Images for Pre-Service Teachers (eng)
Edité par
Palgrave Macmillan, 2019
ISBN 10 : 3030134903
ISBN 13 : 9783030134907
Neuf
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Proactive Images for Pre-Service Teachers : Identity, Expectations, and Avoiding Practice Shock
Edité par
Palgrave Macmillan, 2019
ISBN 10 : 3030134903
ISBN 13 : 9783030134907
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Proactive Images for Pre-Service Teachers: Identity, Expectations, and Avoiding Practice Shock (Hardback or Cased Book)
Edité par
Palgrave MacMillan 4/2/2019, 2019
ISBN 10 : 3030134903
ISBN 13 : 9783030134907
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Proactive Images for Pre-Service Teachers : Identity, Expectations, and Avoiding Practice Shock
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Palgrave Macmillan, 2019
ISBN 10 : 3030134903
ISBN 13 : 9783030134907
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Proactive Images for Pre-Service Teachers
Edité par
Springer International Publishing Apr 2019, 2019
ISBN 10 : 3030134903
ISBN 13 : 9783030134907
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides tools to help pre-service teachers and teacher-preparation programs identify, evaluate, and respond to misaligned expectations early in the teacher-preparation sequence. Plato tells the story of prisoners who mistake the shadows on the wall of their cave for flesh-and-blood reality. These 'shadow narratives' dominated their expectations, and when confronted with a three-dimensional reality that bore little resemblance to the shadows, the prisoners were blinded by the light. Surrounded by images and rhetoric that reduce the fullness of teaching to flat, two-dimensional representations, today's pre-service teachers tend to develop expectations of teaching that resemble the shadows more than they resemble reality. These misaligned expectations often lead to practice shock: the painful and disillusioning cognitive dissonance that comes about when unsustainable expectations collide with real-world practice. Intended as a proactive manual for mitigating practice shock, this book shines a light on the shadows by giving pre-service teachers the tools to examine, confront, and revise their own misaligned expectations of teaching before they reach the point of crisis. 220 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783030134907
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Proactive Images For Pre-service Teacher
Edité par
Palgrave Macmillan, 2019
ISBN 10 : 3030134903
ISBN 13 : 9783030134907
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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Palgrave Macmillan, 2019
ISBN 10 : 3030134903
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Palgrave Macmillan, 2019
ISBN 10 : 3030134903
ISBN 13 : 9783030134907
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Proactive Images for Pre-Service Teachers: Identity, Expectations, and Avoiding Practice Shock
Vendeur : Books Puddle, Woodside, NY, Etats-Unis
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Proactive Images for Pre-service Teachers: Identity, Expectations, and Avoiding Practice Shock
Edité par
Palgrave Macmillan, 2019
ISBN 10 : 3030134903
ISBN 13 : 9783030134907
Neuf
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Hardcover. Etat : Brand New. 210 pages. 8.50x6.25x0.50 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-3030134903
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