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Synopsis
1. Situating Interdisciplinary Place-Based Learning as a High-Impact Educational Practice2. Virtual Place-Based Learning in Interdisciplinary Contexts: A Psychological Perspective and a Review3. Virtual Reality as a Pedagogical Tool for Interdisciplinarity and Place-Based Education4. Information Literacy in Place-Based Interdisciplinary Teaching and Learning5. Visualization and Analysis of Environmental Data6. Mapping Urban Performance Culture: A Common Ground for Architecture and Theater7. Using Virtual Reality as a Tool for Field-Based Learning in the Earth Sciences8. Non-Fiction Virtual Reality Stories of Emigration: Points of Viewing and Creating for the Classroom9. Computational Thinking and the Role-Playing Classroom: A Case for Game-Based Learning in an Interdisciplinary Context
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À propos de l'auteur
Reneta D. Lansiquot is Professor and Founding Program Director of the Bachelor of Science in Professional and Technical Writing and Director of the Honors Scholars Program at New York City College of Technology, The City University of New York, USA. She has published widely on interdisciplinary studies and educational technology.
Sean P. MacDonald is Professor of Economics at New York City College of Technology, The City University of New York, USA. She has published on the 2008-2009 financial crisis, the housing market, and interdisciplinary pedagogy. She has also served as a fellow and as contributor on interdisciplinary grant initiatives.
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Interdisciplinary Perspectives on Virtual Place-Based Learning (eng)
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Interdisciplinary Perspectives on Virtual Place-Based Learning
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Interdisciplinary Perspectives on Virtual Place-Based Learning
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Springer International Publishing Dez 2019, 2019
ISBN 10 : 3030324702
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book explores how virtual place-based learning and research has been interpreted and incorporated into learning environments both within and across disciplinary perspectives. Contributing authors highlight the ways in which they have employed a variety of methodologies to engage students in the virtual exploration of place. In the process, they focus on the approaches they have used to bring the real world closer through virtual exploration. Chapters examine how the resources of the urban environment have been tapped to design student research projects within the context of an interdisciplinary course. In this way, authors highlight how virtual place-based learning has employed the tools of mapping and data visualization, information literacy, game design, digital storytelling, and the creation of non-fiction VR documentaries. This book makes a valuable contribution to the literature, offering a model of how the study of place can be employed in creative ways to enhance interdisciplinary learning. 184 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783030324704
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Interdisciplinary Perspectives On Virtua
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Interdisciplinary Perspectives on Virtual Place-based Learning
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Hardcover. Etat : Brand New. 166 pages. 8.50x6.00x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-3030324702
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Interdisciplinary Perspectives On Virtua
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Interdisciplinary Perspectives on Virtual Place-Based Learning
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Springer International Publishing, 2019
ISBN 10 : 3030324702
ISBN 13 : 9783030324704
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Highlights the variety of ways virtual place-based learning has been adapted across a range of disciplines within the sciences, humanities, behavioral sciences, and professional studiesConnects virtual place-based learning to . N° de réf. du vendeur 448679036
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Interdisciplinary Perspectives on Virtual Place-Based Learning
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Birkhäuser Dez 2019, 2019
ISBN 10 : 3030324702
ISBN 13 : 9783030324704
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book explores how virtual place-based learning and research has been interpreted and incorporated into learning environments both within and across disciplinary perspectives. Contributing authors highlight the ways in which they have employed a variety of methodologies to engage students in the virtual exploration of place. In the process, they focus on the approaches they have used to bring the real world closer through virtual exploration. Chapters examine how the resources of the urban environment have been tapped to design student research projects within the context of an interdisciplinary course. In this way, authors highlight how virtual place-based learning has employed the tools of mapping and data visualization, information literacy, game design, digital storytelling, and the creation of non-fiction VR documentaries. This book makes a valuable contribution to the literature, offering a model of how the study of place can be employed in creative ways to enhance interdisciplinary learning.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 184 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783030324704
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Interdisciplinary Perspectives on Virtual Place-Based Learning
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Springer International Publishing, 2019
ISBN 10 : 3030324702
ISBN 13 : 9783030324704
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores how virtual place-based learning and research has been interpreted and incorporated into learning environments both within and across disciplinary perspectives. Contributing authors highlight the ways in which they have employed a variety of methodologies to engage students in the virtual exploration of place. In the process, they focus on the approaches they have used to bring the real world closer through virtual exploration. Chapters examine how the resources of the urban environment have been tapped to design student research projects within the context of an interdisciplinary course. In this way, authors highlight how virtual place-based learning has employed the tools of mapping and data visualization, information literacy, game design, digital storytelling, and the creation of non-fiction VR documentaries. This book makes a valuable contribution to the literature, offering a model of how the study of place can be employed in creative ways to enhance interdisciplinary learning. N° de réf. du vendeur 9783030324704
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