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Written Corrective Feedback - the Role of Learner Engagement: A Practical Approach - Couverture rigide
Livre 68 sur 78: Second Language Learning and Teaching
Synopsis
1. Introduction.- 2. Literature Review I - Student Engagement.- 3. Literature Review II - Written Corrective Feedback.- 4. Methodological Design.- 5. Findings and Discussion.- 6. Conclusion.
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement (eng)
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement
Edité par
Springer International Publishing Dez 2020, 2020
ISBN 10 : 3030639932
ISBN 13 : 9783030639938
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The book provides new insights into written corrective feedback by describing students' expectations as well as mediating factors that influence their engagement with it. The book draws on an extensive dataset to illustrate secondary school students' behavioural, cognitive and emotional engagement with written corrective feedback and the extent to which mediating factors, such as teachers, peers, feedback options, attitudes and emotions, foster or hinder it. It shows why teachers need to provide students with the purpose of the corrective feedback they provide, explain how such feedback works and introduce strategies that can be employed to engage with it. Based on the finding that a combination of several feedback types is essential to ensure learner engagement, the book also provides an extensive description and multiple authentic examples of the Engagement-Feedback-Mediator Model that was developed in the context of this study. 216 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783030639938
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement: A Practical Approach (Second Language Learning and Teaching)
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement
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Springer International Publishing, 2020
ISBN 10 : 3030639932
ISBN 13 : 9783030639938
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement: A Practical Approach (Second Language Learning and Teaching)
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement: A Practical Approach (Second Language Learning and Teaching)
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement: A Practical Approach (Second Language Learning and Teaching)
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement
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Springer, Springer Dez 2020, 2020
ISBN 10 : 3030639932
ISBN 13 : 9783030639938
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The book provides new insights into written corrective feedback by describing students¿ expectations as well as mediating factors that influence their engagement with it. The book draws on an extensive dataset to illustrate secondary school students¿ behavioural, cognitive and emotional engagement with written corrective feedback and the extent to which mediating factors, such as teachers, peers, feedback options, attitudes and emotions, foster or hinder it. It shows why teachers need to provide students with the purpose of the corrective feedback they provide, explain how such feedback works and introduce strategies that can be employed to engage with it. Based on the finding that a combination of several feedback types is essential to ensure learner engagement, the book also provides an extensive description and multiple authentic examples of the Engagement-Feedback-Mediator Model that was developed in the context of this study.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 216 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783030639938
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Written Corrective Feedback - the Role of Learner Engagement: A Practical Approach
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Hardcover. Etat : Brand New. 212 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-3030639932
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Written Corrective Feedback: The Role of Learner Engagement : A Practical Approach
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book provides new insights into written corrective feedback by describing students' expectations as well as mediating factors that influence their engagement with it. The book draws on an extensive dataset to illustrate secondary school students' behavioural, cognitive and emotional engagement with written corrective feedback and the extent to which mediating factors, such as teachers, peers, feedback options, attitudes and emotions, foster or hinder it. It shows why teachers need to provide students with the purpose of the corrective feedback they provide, explain how such feedback works and introduce strategies that can be employed to engage with it. Based on the finding that a combination of several feedback types is essential to ensure learner engagement, the book also provides an extensive description and multiple authentic examples of the Engagement-Feedback-Mediator Model that was developed in the context of this study. N° de réf. du vendeur 9783030639938
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