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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation: Discourse, Power and Analysis - Couverture rigide
Livre 7 sur 7: Palgrave Studies in Educational Media
Synopsis
This open access book examines the complex relationship between education, media and power. Exploring the entanglement of education media and power structures, the contributions use various examples and case studies to demonstrate how subjectivation processes and digital structures interact with one another. The book asks which modes of subjectivation can be identified with current media cultures, how subjects deal with the challenges and potential of digitality, and how coping and empowerment strategies are developed. By addressing theoretical as well as empirical evidence, the chapters illuminate these connections and the subsequent significance for media education more widely.
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À propos de l'auteur
Patrick Bettinger is Professor for Educational Media at the Zurich University of Teacher Education, Switzerland. His research is focused on qualitative methodologies of educational media research, analysis and design of learning processes in the context of digitality and educational media theory.
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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation (eng)
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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation: Discourse, Power and Analysis (Palgrave Studies in Educational Media)
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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation: Discourse, Power and Analysis (Palgrave Studies in Educational Media)
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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation
Edité par
Springer International Publishing Okt 2021, 2021
ISBN 10 : 3030843424
ISBN 13 : 9783030843427
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This open access book examines the complex relationship between education, media and power. Exploring the entanglement of education media and power structures, the contributions use various examples and case studies to demonstrate how subjectivation processes and digital structures interact with one another. The book asks which modes of subjectivation can be identified with current media cultures, how subjects deal with the challenges and potential of digitality, and how coping and empowerment strategies are developed. By addressing theoretical as well as empirical evidence, the chapters illuminate these connections and the subsequent significance for media education more widely. 152 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783030843427
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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation: Discourse, Power and Analysis
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Hardcover. Etat : Brand New. 149 pages. 8.27x5.83x0.50 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-3030843424
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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation
Edité par
Springer, Berlin|Springer International Publishing|Georg Eckert Institute for International Textbook Research|Palgrave Pivot, 2021
ISBN 10 : 3030843424
ISBN 13 : 9783030843427
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This open access book examines the complex relationship between education, media and power. Exploring the entanglement of education media and power structures, the contributions use various examples and case studies to demonstrate how subjectivation process. N° de réf. du vendeur 486986018
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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation : Discourse, Power and Analysis
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation
ISBN 10 : 3030843424
ISBN 13 : 9783030843427
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This open access book examines the complex relationship between education, media and power. Exploring the entanglement of education media and power structures, the contributions use various examples and case studies to demonstrate how subjectivation processes and digital structures interact with one another. The book asks which modes of subjectivation can be identified with current media cultures, how subjects deal with the challenges and potential of digitality, and how coping and empowerment strategies are developed. By addressing theoretical as well as empirical evidence, the chapters illuminate these connections and the subsequent significance for media education more widely.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 152 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783030843427
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