Ce volume édité se concentre sur les défis auxquels est confrontée l'enseignement scientifique dans trois domaines : le curriculum, la formation des enseignants et la pédagogie. Intégrant un large éventail de perspectives de chercheurs émergents et établis dans le domaine, les chapitres prennent en compte la nécessité de réponses mesurées aux problèmes de la société qui se sont prononcés ces dernières années, y compris les leçons de la pandémie de Covid-19, l'environnement et les défis persistants dans l'enseignement et l'apprentissage des STIM. Ce faisant, les rédacteurs et leurs auteurs tracent une trajectoire potentielle pour les possibilités et les probabilités existantes et futures pour l'enseignement des sciences.
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