Ce livre traite de l'inclusivité et de l'éducation ouverte à l'ère numérique. Il rapporte les dernières données sur ce sujet de la conférence Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA) 2021. Cette conférence annuelle se concentre sur les défis liés à l'évolution du processus d'apprentissage, au rôle des approches pédagogiques et aux progrès de l'innovation technologique, dans le contexte de l'ère numérique. Le matériel de ce livre représente le travail des chercheurs et des praticiens dans un effort pour couvrir à la fois les problèmes technologiques et pédagogiques dans des études révolutionnaires. Le livre couvre un large éventail de sujets examinant le déploiement des technologies d'apprentissage, proposant des approches et des pratiques pédagogiques pour aborder la transformation numérique, présenter des études de cas de technologies et de contextes spécifiques et débattre globalement de la contribution des technologies d'apprentissage pour l'amélioration du processus d'apprentissage et de l'expérience des étudiants et pour le développement des compétences clés. Il représente le meilleur travail rapporté au cours de CELDA 2021, comprenant des chapitres élargis évalués par les pairs des meilleurs articles axés sur les modèles d'éducation ouverts, les environnements d'apprentissage inclusifs et le soutien d'apprentissage adaptatif et personnalisé.
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