Ce livre explore un éventail d'alphabétisations pertinentes pour la danse, l'éducation physique et le sport. Il examine les conceptions d'alphabétisation du mouvement, d'alphabétisation disciplinaire et d'alphabétisation scolaire traditionnelle. Il comprend la théorie, la recherche et la pratique pédagogique liées aux utilisations de l'impression traditionnelle, du multimédia et des littératies physiques incarnées. Ces alphabétisations fonctionnent indépendamment, mais se chevauchent et se renforcent mutuellement dans une planification pédagogique complète. Alors que les domaines liés au mouvement et à l'activité continuent d'explorer le potentiel de multiples littératies, ce livre introduit de nombreuses possibilités, à la fois conceptuelles et pratiques, à considérer.
· Les enseignants préscolaires et en cours d'emploi dans les programmes de danse et d'éducation physique apprendront à intégrer plusieurs alphabétisations dans la conception et l'enseignement des programmes.
· Les étudiants diplômés examineront les prémisses théoriques du mouvement et des connaissances disciplinaires et se familiariseront avec les recherches originales sur ces sujets.
· Les enseignants, les administrateurs scolaires, les entraîneurs et les directeurs sportifs utiliseront le livre afin de guider l'inclusion des champs basés sur le mouvement et l'activité dans le programme d'alphabétisation disciplinaire maintenant courant en préscolaire à l'école secondaire.
Les chapitres riches en médias, y compris les images photographiques, vidéo et autres images graphiques, permettent aux étudiants d'accéder à des concepts via plusieurs modalités
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