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Towards a Collaborative Society Through Creative Learning: Ifip World Conference on Computers in Education, Wcce 2022, Hiroshima, Japan, August 20-24, 2022, Revised Selected Papers - Couverture rigide
Synopsis
This book contains the revised selected, refereed papers from the IFIP World Conference on Computers in Education on Towards a Collaborative Society through Creative Learning, WCCE 2022, Hiroshima, Japan, August 20-24, 2022.
A total of 61 papers (54 full papers and 7 short papers) were carefully reviewed and selected from 131 submissions. They were organized in topical sections as follows: Digital Education and Computing in Schools, Digital Education and Computing in Higher Education, National Policies and Plans for Digital Competence.
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Towards a Collaborative Society Through Creative Learning: Ifip World Conference on Computers in Education, Wcce 2022, Hiroshima, Japan, August 20-24, .and Communication Technology, 685) [Hardcover] [Sep 28, 2023] Keane, Therese; Lewin, Cathy; Brinda.
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book contains the revised selected, refereed papers from the IFIP World Conference on Computers in Education on Towards a Collaborative Society through Creative Learning, WCCE 2022, Hiroshima, Japan, August 20-24, 2022.A total of 61 papers (54 full papers and 7 short papers) were carefully reviewed and selected from 131 submissions. They were organized in topical sections as follows: Digital Education and Computing in Schools, Digital Education and Computing in Higher Education, National Policies and Plans for Digital Competence. 720 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783031433924
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Towards a Collaborative Society Through Creative Learning : IFIP World Conference on Computers in Education, WCCE 2022, Hiroshima, Japan, August 20-24, 2022, Revised Selected Papers
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Towards a Collaborative Society Through Creative Learning : IFIP World Conference on Computers in Education, WCCE 2022, Hiroshima, Japan, August 20-24, 2022, Revised Selected Papers
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