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Synopsis
This book focuses on practical use of the Dominant Language Constellations (DLC) approach, not only in formal settings, but also in social and family domains. It addresses the daily needs of all those who deal with multilingual reality. The key unique feature of the volume is its focus on giving practical advice, recommendations, and suggestions that can help individuals deal with real-life multilingual situations. It covers multiple social and geographical contexts, bringing insights into working directly with family members, children and adults, and educational stakeholders. While based on DLC theory and empirical studies, this volume appeals directly to practitioners, both in-service and future teachers, as well as teacher educators, parents and social workers in multilingual settings.
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Dominant Language Constellations for Teachers
Edité par
Springer-Verlag Gmbh Jan 2026, 2026
ISBN 10 : 3032033039
ISBN 13 : 9783032033031
Neuf
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Buch. Etat : Neu. Neuware -This book focuses on practical use of the Dominant Language Constellations (DLC) approach, not only in formal settings, but also in social and family domains. It addresses the daily needs of all those who deal with multilingual reality. The key unique feature of the volume is its focus on giving practical advice, recommendations, and suggestions that can help individuals deal with real-life multilingual situations. It covers multiple social and geographical contexts, bringing insights into working directly with family members, children and adults, and educational stakeholders. While based on DLC theory and empirical studies, this volume appeals directly to practitioners, both in-service and future teachers, as well as teacher educators, parents and social workers in multilingual settings. 328 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783032033031
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Dominant Language Constellations for Teachers: A Practical Dimension (Multilingual Education, 50)
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Dominant Language Constellations for Teachers
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Springer Verlag GmbH, 2026
ISBN 10 : 3032033039
ISBN 13 : 9783032033031
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Dominant Language Constellations for Teachers: A Practical Dimension (Multilingual Education, 50)
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Dominant Language Constellations for Teachers: A Practical Dimension (Multilingual Education, 50)
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Dominant Language Constellations for Teachers
Edité par
Springer, Palgrave Macmillan Jan 2026, 2026
ISBN 10 : 3032033039
ISBN 13 : 9783032033031
Neuf
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book focuses on practical use of the Dominant Language Constellations (DLC) approach, not only in formal settings, but also in social and family domains. It addresses the daily needs of all those who deal with multilingual reality. The key unique feature of the volume is its focus on giving practical advice, recommendations, and suggestions that can help individuals deal with real-life multilingual situations. It covers multiple social and geographical contexts, bringing insights into working directly with family members, children and adults, and educational stakeholders. While based on DLC theory and empirical studies, this volume appeals directly to practitioners, both in-service and future teachers, as well as teacher educators, parents and social workers in multilingual settings.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 348 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783032033031
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Dominant Language Constellations for Teachers : A Practical Dimension
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on practical use of the Dominant Language Constellations (DLC) approach, not only in formal settings, but also in social and family domains. It addresses the daily needs of all those who deal with multilingual reality. The key unique feature of the volume is its focus on giving practical advice, recommendations, and suggestions that can help individuals deal with real-life multilingual situations. It covers multiple social and geographical contexts, bringing insights into working directly with family members, children and adults, and educational stakeholders. While based on DLC theory and empirical studies, this volume appeals directly to practitioners, both in-service and future teachers, as well as teacher educators, parents and social workers in multilingual settings. N° de réf. du vendeur 9783032033031
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