Wie finden Menschen Sprache für religiöse Erfahrungen und wie können sie dabei unterstützt werden? Der vorliegende Band untersucht Sprache im Kontext religiösen Lernens. Sprache ist der mit allen Sinnen wahrnehmbare Schlüssel zur Welt. Der Erwerb religiöser Sprache kann mit dem allgemeinen Spracherwerb verglichen und gefördert werden. Philosophisch zeigen sich Möglichkeiten und Grenzen von Sprache. Theologisch sucht der Mensch Möglichkeiten, das Transzendente sprachlich zu erfassen, obwohl es sich letztlich entzieht. Religiöse Bildung und sprachliches Lernen wird als Einheit gesehen, sodass nicht nur Muster vermittelt, sondern das Sprechen in Sprachmustern gefördert wird, um die oft fremd wirkende Sprache der Religion wieder mit Bedeutung zu füllen. Empirisch fundiert verdeutlicht die Studie, wie Lernende durch eine sprachsensible Didaktik auf ihrer eigenen Suche zur religiösen Sprache eine lernfördernde Unterstützung finden können.
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Dr. Eric Petrini wurde mit der vorliegenden Arbeit an der Theologischen Hochschule Chur im Fach Religionspädagogik promoviert und arbeitet u. a. in der Aus- und Weiterbildung für die Katholische Landeskirche sowie an der Pädagogischen Hochschule Graubünden.
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Wie finden Menschen Sprache für religiöse Erfahrungen und wie können sie bei der Suche unterstützt werden Sprache ist der mit allen Sinnen wahrnehmbare Schlüssel zur Welt. Sie ist die Möglichkeit, die Welt zu erfassen - und gleichzeitig deren Grenze.Der vorliegende Band untersucht Sprache im Kontext religiösen Lernens. Der Erwerb religiöser Sprache kann mit dem allgemeinen Spracherwerb verglichen - und so auch gefördert werden. Religiöse Bildung und sprachliches Lernen wird als Einheit gesehen, sodass nicht nur Muster vermittelt, sondern das Sprechen in Sprachmustern gefördert wird, um die oft fremd wirkende Sprache der Religion wieder mit Bedeutung zu füllen.Empirisch fundiert verdeutlicht die Studie, wie Lernende durch eine sprachsensible Didaktik auf ihrer eigenen Suche zur religiösen Sprache eine lernfördernde Unterstützung finden können. 314 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783170465039
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Wie finden Menschen Sprache für religiöse Erfahrungen und wie können sie bei der Suche unterstützt werden Sprache ist der mit allen Sinnen wahrnehmbare Schlüssel zur Welt. Sie ist die Möglichkeit, die Welt zu erfassen - und gleichzeitig deren Grenze.Der vorliegende Band untersucht Sprache im Kontext religiösen Lernens. Der Erwerb religiöser Sprache kann mit dem allgemeinen Spracherwerb verglichen - und so auch gefördert werden. Religiöse Bildung und sprachliches Lernen wird als Einheit gesehen, sodass nicht nur Muster vermittelt, sondern das Sprechen in Sprachmustern gefördert wird, um die oft fremd wirkende Sprache der Religion wieder mit Bedeutung zu füllen.Empirisch fundiert verdeutlicht die Studie, wie Lernende durch eine sprachsensible Didaktik auf ihrer eigenen Suche zur religiösen Sprache eine lernfördernde Unterstützung finden können. 314 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783170465039
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Wie finden Menschen Sprache für religiöse Erfahrungen und wie können sie bei der Suche unterstützt werden Sprache ist der mit allen Sinnen wahrnehmbare Schlüssel zur Welt. Sie ist die Möglichkeit, die Welt zu erfassen - und gleichzeitig deren Grenze.Der vorliegende Band untersucht Sprache im Kontext religiösen Lernens. Der Erwerb religiöser Sprache kann mit dem allgemeinen Spracherwerb verglichen - und so auch gefördert werden. Religiöse Bildung und sprachliches Lernen wird als Einheit gesehen, sodass nicht nur Muster vermittelt, sondern das Sprechen in Sprachmustern gefördert wird, um die oft fremd wirkende Sprache der Religion wieder mit Bedeutung zu füllen.Empirisch fundiert verdeutlicht die Studie, wie Lernende durch eine sprachsensible Didaktik auf ihrer eigenen Suche zur religiösen Sprache eine lernfördernde Unterstützung finden können. N° de réf. du vendeur 9783170465039
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Etat : New. Dr. Eric Petrini wurde mit der vorliegenden Arbeit an der Theologischen Hochschule Chur im Fach Religionspaedagogik promoviert und arbeitet u. a. in der Aus- und Weiterbildung fuer die Katholische Landeskirche sowie an der Paedagogischen Hochschule Graubuenden. N° de réf. du vendeur 3256228931
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Wie finden Menschen Sprache für religiöse Erfahrungen und wie können sie bei der Suche unterstützt werden Sprache ist der mit allen Sinnen wahrnehmbare Schlüssel zur Welt. Sie ist die Möglichkeit, die Welt zu erfassen - und gleichzeitig deren Grenze.Der vorliegende Band untersucht Sprache im Kontext religiösen Lernens. Der Erwerb religiöser Sprache kann mit dem allgemeinen Spracherwerb verglichen - und so auch gefördert werden. Religiöse Bildung und sprachliches Lernen wird als Einheit gesehen, sodass nicht nur Muster vermittelt, sondern das Sprechen in Sprachmustern gefördert wird, um die oft fremd wirkende Sprache der Religion wieder mit Bedeutung zu füllen.Empirisch fundiert verdeutlicht die Studie, wie Lernende durch eine sprachsensible Didaktik auf ihrer eigenen Suche zur religiösen Sprache eine lernfördernde Unterstützung finden können.W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstraße 69, 70565 Stuttgart 314 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783170465039
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Taschenbuch. Etat : Neu. Das Suchen nach Sprache | Dimensionen der Sprachbildung und ihre Bedeutung für den religionspädagogischen Bildungsprozess | Eric Petrini | Taschenbuch | Religionspädagogik innovativ | 314 S. | Deutsch | 2026 | Kohlhammer W. | EAN 9783170465039 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 135807775
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Wie finden Menschen Sprache für religiöse Erfahrungen und wie können sie bei der Suche unterstützt werden Sprache ist der mit allen Sinnen wahrnehmbare Schlüssel zur Welt. Sie ist die Möglichkeit, die Welt zu erfassen - und gleichzeitig deren Grenze.Der vorliegende Band untersucht Sprache im Kontext religiösen Lernens. Der Erwerb religiöser Sprache kann mit dem allgemeinen Spracherwerb verglichen - und so auch gefördert werden. Religiöse Bildung und sprachliches Lernen wird als Einheit gesehen, sodass nicht nur Muster vermittelt, sondern das Sprechen in Sprachmustern gefördert wird, um die oft fremd wirkende Sprache der Religion wieder mit Bedeutung zu füllen.Empirisch fundiert verdeutlicht die Studie, wie Lernende durch eine sprachsensible Didaktik auf ihrer eigenen Suche zur religiösen Sprache eine lernfördernde Unterstützung finden können. 311 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783170465039
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