Diese Arbeit will die theologische Entwicklung Rudolf Bultmanns auf ihre pädagogischen Implikationen hin analysieren. Sie weist einerseits ein bisher übersehenes eminent (religions-)pädagogisches Interesse Bultmanns auf, lässt andererseits die Herkunft seines Denkens aus der bürgerlich-idealistischen Bildungstradition des 19. Jahrhunderts exemplarisch deutlich werden. Dabei geht es ihr im Blick auf unsere gegenwärtigen Problemstellungen um Aufweis unzureichender Verkürzungen und um Ansatzpunkte für eine positiv-kritische Weiterführung seiner Intention.
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Etat : Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Das Beispiel Rudolf Bultmanns. Diese Arbeit will die theologische Entwicklung Rudolf Bultmanns auf ihre pädagogischen Implikationen hin analysieren. Sie weist einerseits ein eminent (religions-)pädagogisches Interesse Bultmanns auf, lässt andererseits die Herkunft seines Denkens aus der bürgerlich-idealistischen Bildungstradition des 19. Jahrhunderts exemplarisch deutlich werden. Dabei geht es ihr um Aufweis unzureichender Verkürzungen und um Ansatzpunkte für eine positiv-kritische Weiterführung seiner Intention. 336 Seiten, broschiert (Theologie und Wirklichkeit; Band 4/Verlage Herbert und Peter Lang 1974). Statt EUR 55,95. Gewicht: 418 g - Softcover/Taschenbuch. N° de réf. du vendeur 600537
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Etat : Gut. Gebraucht - Gut * leichte Spuren Aussen, Buchdeckel leicht aufgebogen, gutes, sauberes Exemplar. * -Diese Arbeit will die theologische Entwicklung Rudolf Bultmanns auf ihre pädagogischen Implikationen hin analysieren. Sie weist einerseits ein bisher übersehenes eminent (religions-)pädagogisches Interesse Bultmanns auf, lässt andererseits die Herkunft seines Denkens aus der bürgerlich-idealistischen Bildungstradition des 19. Jahrhunderts exemplarisch deutlich werden. Dabei geht es ihr im Blick auf unsere gegenwärtigen Problemstellungen um Aufweis unzureichender Verkürzungen und um Ansatzpunkte für eine positiv-kritische Weiterführung seiner Intention. N° de réf. du vendeur INF1000057777
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