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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing - Couverture rigide
Livre 44 sur 78: Second Language Learning and Teaching
Synopsis
Theorising the EFL Learner - A Bilingual Perspective.- Towards a Bilingual Writer: The Beliefs and the Process of L2 Writing.- Identity in L2 Writing.- Analysis of Students` Beliefs and Attitudes Towards Writing in L1 (Polish) and L2 (English).
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Majchrzak:Learner Identity and Learner (eng)
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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing (Second Language Learning and Teaching)
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Springer, 2018
ISBN 10 : 3319695592
ISBN 13 : 9783319695594
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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing
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Springer International Publishing Jan 2018, 2018
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses on the concept of learner writer identity in the context of foreign language writing. The author demonstrates that the process of writing in a foreign language is much more complex and personal than many writing instructors may assume. The book's theoretical chapters address such concepts as bilingualism, the process of L2 writing, and identity in L2 writing. The book's empirical section discusses the students' views on writing in L1 and in L2, the students' writing processes in both languages, and the students' identities in L1 and L2 writing. It is shown that writing in L2 poses problems of a linguistic nature; however, for the advanced EFL learners writing in L2 also creates opportunities they would never have when composing in their mother tongue. 292 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783319695594
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Learner Identity And Learner Beliefs In
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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing
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Springer International Publishing, 2018
ISBN 10 : 3319695592
ISBN 13 : 9783319695594
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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on the concept of learner writer identity in the context of foreign language writing. The author demonstrates that the process of writing in a foreign language is much more complex and personal than many writing instructors may assume. The book's theoretical chapters address such concepts as bilingualism, the process of L2 writing, and identity in L2 writing. The book's empirical section discusses the students' views on writing in L1 and in L2, the students' writing processes in both languages, and the students' identities in L1 and L2 writing. It is shown that writing in L2 poses problems of a linguistic nature; however, for the advanced EFL learners writing in L2 also creates opportunities they would never have when composing in their mother tongue. N° de réf. du vendeur 9783319695594
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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing (Second Language Learning and Teaching)
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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing
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Springer, Springer Jan 2018, 2018
ISBN 10 : 3319695592
ISBN 13 : 9783319695594
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book focuses on the concept of learner writer identity in the context of foreign language writing. The author demonstrates that the process of writing in a foreign language is much more complex and personal than many writing instructors may assume. The book¿s theoretical chapters address such concepts as bilingualism, the process of L2 writing, and identity in L2 writing. The book¿s empirical section discusses the students¿ views on writing in L1 and in L2, the students¿ writing processes in both languages, and the students¿ identities in L1 and L2 writing. It is shown that writing in L2 poses problems of a linguistic nature; however, for the advanced EFL learners writing in L2 also creates opportunities they would never have when composing in their mother tongue.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 292 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783319695594
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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing
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Hardcover. Etat : Brand New. 269 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-3319695592
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Learner Identity and Learner Beliefs in EFL Writing (Second Language Learning and Teaching)
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