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Navigating the Education Research Maze: Contextual, Conceptual, Methodological and Transformational Challenges and Opportunities for Researchers - Couverture souple

 
9783319819808: Navigating the Education Research Maze: Contextual, Conceptual, Methodological and Transformational Challenges and Opportunities for Researchers

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9783319398525: Navigating the Education Research Maze: Contextual, Conceptual, Methodological and Transformational Challenges and Opportunities for Researchers

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ISBN 10 :  3319398520 ISBN 13 :  9783319398525
Editeur : Springer International Publishin..., 2016
Couverture rigide

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Edité par Palgrave Macmillan, 2018
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
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Rossi, Dolene (EDT); Gacenga, Francis (EDT); Danaher, Patrick Alan (EDT)
Edité par Palgrave Macmillan, 2018
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
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Dolene Rossi
Edité par Palgrave Macmillan, 2018
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
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Rossi, Dolene (EDT); Gacenga, Francis (EDT); Danaher, Patrick Alan (EDT)
Edité par Palgrave Macmillan, 2018
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
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Rossi, Dolene
Edité par Palgrave Macmillan 2018-06, 2018
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
Neuf PF

Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni

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Dolene Rossi
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book depicts rigorous and vigorous accounts of strategies used successfully by researchers to negotiate their way through the research maze. The metaphor of the maze evokes several different and sometimes contradictory elements of contemporary education research, including complexity, confusion, messiness, multiplicity and risk. While these are not necessarily or wholly negative attributes, it is important for researchers to be able to articulate and implement effective strategies for engaging wholeheartedly with these situations to navigate the education research maze.The book is structured around three main themes; politics, ethics, philosophies and theories of education research mazes; mazes in and with specific research methods; and mazes in and with specific research tasks and technologies. Each account develops broader lessons for enhancing the impact, quality, relevance and significance of research in other disciplines as well as education. 308 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783319819808

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Edité par Palgrave Macmillan, 2018
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
Neuf Soft Cover

Vendeur : booksXpress, Bayonne, NJ, Etats-Unis

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Rossi, Dolene (EDT); Gacenga, Francis (EDT); Danaher, Patrick Alan (EDT)
Edité par Palgrave Macmillan, 2018
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni

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Dolene Rossi
ISBN 10 : 3319819801 ISBN 13 : 9783319819808
Neuf Taschenbuch

Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book depicts rigorous and vigorous accounts of strategies used successfully by researchers to negotiate their way through the research maze. The metaphor of the maze evokes several different and sometimes contradictory elements of contemporary education research, including complexity, confusion, messiness, multiplicity and risk. While these are not necessarily or wholly negative attributes, it is important for researchers to be able to articulate and implement effective strategies for engaging wholeheartedly with these situations to navigate the education research maze.The book is structured around three main themes; politics, ethics, philosophies and theories of education research mazes; mazes in and with specific research methods; and mazes in and with specific research tasks and technologies. Each account develops broader lessons for enhancing the impact, quality, relevance and significance of research in other disciplines as well as education. N° de réf. du vendeur 9783319819808

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