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Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice: A Dynamically Evolving Field - Couverture souple
Livre 8 sur 39: ICME-13 Monographs
Synopsis
Presents innovative approaches and state-of-the-art empirical studies to mathematics teacher learning
Highlights the methodological challenges and the advantages of representations of practice
Details approaches that will help foster both pre-service and in-service teacher professional development
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Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice (eng)
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Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice : A Dynamically Evolving Field
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Mathematics Teachers Engaging With Representations of Practice : A Dynamically Evolving Field
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Mathematics Teachers Engaging With Representations of Practice : A Dynamically Evolving Field
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Springer, 2019
ISBN 10 : 3319889664
ISBN 13 : 9783319889665
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Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice
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Springer International Publishing Jun 2019, 2019
ISBN 10 : 3319889664
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book presents innovative approaches and state-of-the-art empirical studies on mathematics teacher learning. It highlights the advantages and challenges of such tools as classroom videos, concept cartoons, simulations, and scenarios. The book details how representations of practice encourage and afford professional development, and describes how these tools help to investigate aspects of teacher expertise, beliefs, and conceptions. In addition, the book identifies the methodological challenges that can emerge and the obstacles educators might encounter when using representations of practice. The book examines the nature of these challenges and provides suggestions for solving them. It offers a variety of different approaches that can help educators to develop professional learning activities for prospective and in-service teachers. 180 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783319889665
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Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice
Edité par
Springer International Publishing, 2019
ISBN 10 : 3319889664
ISBN 13 : 9783319889665
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book presents innovative approaches and state-of-the-art empirical studies on mathematics teacher learning. It highlights the advantages and challenges of such tools as classroom videos, concept cartoons, simulations, and scenarios. The book details. N° de réf. du vendeur 294884257
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Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice: A Dynamically Evolving Field
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Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice : A Dynamically Evolving Field
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book presents innovative approaches and state-of-the-art empirical studies on mathematics teacher learning. It highlights the advantages and challenges of such tools as classroom videos, concept cartoons, simulations, and scenarios. The book details how representations of practice encourage and afford professional development, and describes how these tools help to investigate aspects of teacher expertise, beliefs, and conceptions. In addition, the book identifies the methodological challenges that can emerge and the obstacles educators might encounter when using representations of practice. The book examines the nature of these challenges and provides suggestions for solving them. It offers a variety of different approaches that can help educators to develop professional learning activities for prospective and in-service teachers. N° de réf. du vendeur 9783319889665
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Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice: A Dynamically Evolving Field
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Mathematics Teachers Engaging With Representations of Practice: A Dynamically Evolving Field
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Brand New. reprint edition. 180 pages. 9.25x6.10x0.24 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-3319889664
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