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Problemorientierung als unterrichtsmethodisches Strukturierungskonzept. Eine kritische Analyse der Unterrichtseinheit "Spanien als Europas Krone" - Couverture souple
Synopsis
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Universität Münster (Historisches Seminar), Veranstaltung: Einführung in die Didaktik der Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird das Strukturierungskonzept des Problemorientierten Geschichtsunterrichts auf ein bereits vorgeplantes Unterrichtsbeispiel angewandt. Dabei sollen zum einen Konsequenzen für das eigene Handeln als angehende Lehrkraft gezogen werden, zum anderen sollen Grenzen, aber auch Vorteile des Konzeptes erläutert werden. Die Analyse orientiert sich an der von Demantowsky aufgestellten Tabelle zum POGU. Die einzelnen Unterrichtsschritte werden am Beispiel der Unterrichtseinheit "Spanien als Europas Krone" nachvollzogen, welche ein historisches Problem mithilfe einer allegorischen Karte zu bearbeiten sucht. Dabei gilt es zu klären, ob die Verwendung einer solch aufwendigen Methode von den eigentlichen Zielsetzungen des POGU ablenkt.
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Problemorientierung als unterrichtsmethodisches Strukturierungskonzept. Eine kritische Analyse der Unterrichtseinheit "Spanien als Europas Krone" (German Edition)
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Problemorientierung als unterrichtsmethodisches Strukturierungskonzept. Eine kritische Analyse der Unterrichtseinheit "Spanien als Europas Krone"
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Historisches Seminar), Veranstaltung: Einführung in die Didaktik der Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird das Strukturierungskonzept des Problemorientierten Geschichtsunterrichts auf ein bereits vorgeplantes Unterrichtsbeispiel angewandt. Dabei sollen zum einen Konsequenzen für das eigene Handeln als angehende Lehrkraft gezogen werden, zum anderen sollen Grenzen, aber auch Vorteile des Konzeptes erläutert werden.Die Analyse orientiert sich an der von Demantowsky aufgestellten Tabelle zum POGU. Die einzelnen Unterrichtsschritte werden am Beispiel der Unterrichtseinheit 'Spanien als Europas Krone' nachvollzogen, welche ein historisches Problem mithilfe einer allegorischen Karte zu bearbeiten sucht. Dabei gilt es zu klären, ob die Verwendung einer solch aufwendigen Methode von den eigentlichen Zielsetzungen des POGU ablenkt. 24 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783346085115
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"Problemorientierung als unterrichtsmethodisches Strukturierungskonzept. Eine kritische Analyse der Unterrichtseinheit \"Spanien als Europas Krone\"
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GRIN Verlag, GRIN Verlag Feb 2020, 2020
ISBN 10 : 3346085112
ISBN 13 : 9783346085115
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Universität Münster (Historisches Seminar), Veranstaltung: Einführung in die Didaktik der Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird das Strukturierungskonzept des Problemorientierten Geschichtsunterrichts auf ein bereits vorgeplantes Unterrichtsbeispiel angewandt. Dabei sollen zum einen Konsequenzen für das eigene Handeln als angehende Lehrkraft gezogen werden, zum anderen sollen Grenzen, aber auch Vorteile des Konzeptes erläutert werden.Die Analyse orientiert sich an der von Demantowsky aufgestellten Tabelle zum POGU. Die einzelnen Unterrichtsschritte werden am Beispiel der Unterrichtseinheit 'Spanien als Europas Krone' nachvollzogen, welche ein historisches Problem mithilfe einer allegorischen Karte zu bearbeiten sucht. Dabei gilt es zu klären, ob die Verwendung einer solch aufwendigen Methode von den eigentlichen Zielsetzungen des POGU ablenkt.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783346085115
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Problemorientierung als unterrichtsmethodisches Strukturierungskonzept. Eine kritische Analyse der Unterrichtseinheit "Spanien als Europas Krone"
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Historisches Seminar), Veranstaltung: Einführung in die Didaktik der Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird das Strukturierungskonzept des Problemorientierten Geschichtsunterrichts auf ein bereits vorgeplantes Unterrichtsbeispiel angewandt. Dabei sollen zum einen Konsequenzen für das eigene Handeln als angehende Lehrkraft gezogen werden, zum anderen sollen Grenzen, aber auch Vorteile des Konzeptes erläutert werden.Die Analyse orientiert sich an der von Demantowsky aufgestellten Tabelle zum POGU. Die einzelnen Unterrichtsschritte werden am Beispiel der Unterrichtseinheit 'Spanien als Europas Krone' nachvollzogen, welche ein historisches Problem mithilfe einer allegorischen Karte zu bearbeiten sucht. Dabei gilt es zu klären, ob die Verwendung einer solch aufwendigen Methode von den eigentlichen Zielsetzungen des POGU ablenkt. N° de réf. du vendeur 9783346085115
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Problemorientierung als unterrichtsmethodisches Strukturierungskonzept. Eine kritische Analyse der Unterrichtseinheit "Spanien als Europas Krone"
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Taschenbuch. Etat : Neu. Problemorientierung als unterrichtsmethodisches Strukturierungskonzept. Eine kritische Analyse der Unterrichtseinheit "Spanien als Europas Krone" | Isabel Praca | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2020 | GRIN Verlag | EAN 9783346085115 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 118053227
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