Vendeur : Antiquariat Hecht, Leer, NDS, Allemagne
Orig.-Broschur; Etat : Wie neu. 178 Seiten ; 23 cm, Texte deutsch und englisch. Tadelloser Zustand, frisches Exemplar. // Die Aufmerksamkeit und Verantwortlichkeit für problematische Rand- und Übergangsphänomene in pädagogischen Handlungsfeldern ist intensiviert worden. Ganze Bereiche der Sonderpädagogik werden nachhaltig in Frage gestellt. Auch in den Aus- und Weiterbildungssystemen Russlands, der Ukraine und Weißrusslands gelangte das Thema einer menschenrechtsbasierten inklusiven Pädagogik in den letzten Jahren zunehmend in den Fokus. Es werden Fragen aufgeworfen, die insbesondere auch angesichts aktueller neuer politischer Trennlinien zwischen Ost und West neugierig machen auf die Verhältnisse und Gestaltungen, in und unter denen sich Menschen begegnen, helfen, miteinander kooperieren, sich verstehen, Teilhabe ermöglichen und Probleme lösen. Die Beiträge sind daher in der komparativen pädagogischen Diskussion für Lehrende in Schule Hochschule, für Studierende und für Leser, die über den eigenen Tellerrand hinausschauen, von Interesse. /lager2 0041a ISBN: 9783487155074 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600. N° de réf. du vendeur 147153
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Etat : Neu. Inklusion im Bildungsbereich - Streiflichter aus Russland, Ukraine und Weißrussland. Hrsg. von Ulf Algermissen, Olga Graumann und David Whybra. Aus komparativ-pädagogischer Sicht spiegeln die 15 Beiträge des Bandes (zwölf davon in englischer Sprache) die Auseinandersetzung junger osteuropäischer WissenschaftlerInnen mit heterogenen Lernwelten, der inklusiven Pädagogik und der inklusionsorientierten Lehrerbildung wider. Aus dem Inhalt: A. Yaroshenko/T. Matusevych/A. Lyadneva: New approaches to managing social experience in education. Charity as a basis for working with heterogeneous groups. - V. Melnik: Developing polycultural competence in education experts throughout intercultural sensitivity. - T. Shirina: Internationalisierung der Hochschule am Beispiel des Programms "Doppelabschluss". - S. Zinovyeva/S. Trashchenkova: Modelling Child and Adult Community Education in a Heterogeneous Educational Environment. - R. Popeliushko: Mental Health Features in Combatants with PTSD. - N. Tsyrulik: Schwierigkeiten bei der Aneignung der Zahl- und Rechenfertigkeiten bei Grundschulern mit Storungen der psychischen Entwicklung bzw. Lernschwierigkeiten. - E. Tikhomirova/E. Shadrova: Creating an Inclusive Culture in Higher Education. - N. Schepetkova: Key Research-Based Findings on the Development of Ongoing Professional Teacher Education within the System "College - University" in Belarus (1991-2015). - V. Afonina: Factors and conditions of professionalization for tomorrow's teachers with respect to intercultural communication. - O. Gurenko: Teacher education and training in uncertain times. Polycultural education for future professional social education workers. - S. Vodneva: Entwicklungstolerantes Verhalten bei Managern. - L. Volosnikova/G. Efimova/A. Tolstikov: Inclusive education. Risk Factors, Risks and Chances. - A. Kazarenko: Theoretical and experimental research into the continuity of educational programmes in the Higher Education System. - M. Sheremet/O. Hnoyevska: How teachers can work with parents in terms of educational integration. - S. Khatuntseva: Cultivating readiness in future teachers for self-education and self-improvement through the individualization of their professional training. 178 Seiten mit 7 Tab., broschiert (Universitätsverlag Hildesheim/Olms Verlag 2016). Statt EUR 29,80. Gewicht: 304 g - Softcover/Taschenbuch. N° de réf. du vendeur 12410
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Vendeur : Antiquariat Seitenwechsel, Hildesheim, NI, Allemagne
Gr.-8°, kart., 178 S.; 23 cm Tadellos erhaltenes, offenbar ungebrauchtes, Exemplar. 9783487155074 Mit offener Rechnung beliefern wir gerne Buchhandlungen, Bibliotheken, Antiquariate, Schulen, Galerien und Institutionen. Bei neuen uns noch unbekannten privaten Kunden erlauben wir uns die Bitte um Vorauskasse. Wir bitten um Ihr Verständnis. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300. N° de réf. du vendeur 7687
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