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Lernwerkstatten Und Projekte in Der Kita: Handlungsorientierung Und Entdeckendes Lernen - Couverture souple

 
9783525702444: Lernwerkstatten Und Projekte in Der Kita: Handlungsorientierung Und Entdeckendes Lernen
  • ÉditeurVandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co
  • Date d'édition2017
  • ISBN 10 3525702442
  • ISBN 13 9783525702444
  • ReliureBroché
  • Langueallemand
  • Numéro d'édition2
  • Nombre de pages176

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ISBN 10 : 3525702442 ISBN 13 : 9783525702444
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Pfeiffer, Silke
ISBN 10 : 3525702442 ISBN 13 : 9783525702444
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Paperback. Etat : Brand New. 2nd edition. 176 pages. German language. 9.09x6.06x0.59 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __3525702442

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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Was muss man über die Struktur, die Ziele und die Bedeutsamkeit offener Bildungsprozesse wissen Wie kann man auf die Bildungsvoraussetzungen von Kindern eingehen Und wie können die Bildungsprozesse in Werkstattphasen beobachtet und dokumentiert werden Neben der Darstellung von klassischen Lernwerkstätten in der Tradition von Montessori, Freinet und Dewey (Kreativwerkstatt, Konstruktionswerkstatt, Holzwerkstatt etc.), wird das Spektrum um themenbezogener Lernwerkstätten, z.B. zu Zahlen, Farben, Formen und Figuren, erweitert. Das neue Konzept der Lernlandschaften als experimentelle Lernumgebungen wird an verschiedenen Beispielen (z.B. Tiere, Natur, Steine, Jahreszeiten, Töne und Klänge etc.) vorgestellt. Der Band ist als umfassendes Standardwerk konzipiert, das alle Beteiligten - erfahrene PädagogInnen, angehende ErzieherInnen, Eltern und Kinder - in das Vorgehen einbezieht und zu Wort kommen lässt. 176 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783525702444

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ISBN 10 : 3525702442 ISBN 13 : 9783525702444
Neuf Taschenbuch

Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Was muss man über die Struktur, die Ziele und die Bedeutsamkeit offener Bildungsprozesse wissen Wie kann man auf die Bildungsvoraussetzungen von Kindern eingehen Und wie können die Bildungsprozesse in Werkstattphasen beobachtet und dokumentiert werden Neben der Darstellung von klassischen Lernwerkstätten in der Tradition von Montessori, Freinet und Dewey (Kreativwerkstatt, Konstruktionswerkstatt, Holzwerkstatt etc.), wird das Spektrum um themenbezogener Lernwerkstätten, z.B. zu Zahlen, Farben, Formen und Figuren, erweitert. Das neue Konzept der Lernlandschaften als experimentelle Lernumgebungen wird an verschiedenen Beispielen (z.B. Tiere, Natur, Steine, Jahreszeiten, Töne und Klänge etc.) vorgestellt. Der Band ist als umfassendes Standardwerk konzipiert, das alle Beteiligten - erfahrene PädagogInnen, angehende ErzieherInnen, Eltern und Kinder - in das Vorgehen einbezieht und zu Wort kommen lässt. 176 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783525702444

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ISBN 10 : 3525702442 ISBN 13 : 9783525702444
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Vendeur : Wegmann1855, Zwiesel, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Was muss man über die Struktur, die Ziele und die Bedeutsamkeit offener Bildungsprozesse wissen Wie kann man auf die Bildungsvoraussetzungen von Kindern eingehen Und wie können die Bildungsprozesse in Werkstattphasen beobachtet und dokumentiert werden Neben der Darstellung von klassischen Lernwerkstätten in der Tradition von Montessori, Freinet und Dewey (Kreativwerkstatt, Konstruktionswerkstatt, Holzwerkstatt etc.), wird das Spektrum um themenbezogener Lernwerkstätten, z.B. zu Zahlen, Farben, Formen und Figuren, erweitert. Das neue Konzept der Lernlandschaften als experimentelle Lernumgebungen wird an verschiedenen Beispielen (z.B. Tiere, Natur, Steine, Jahreszeiten, Töne und Klänge etc.) vorgestellt. Der Band ist als umfassendes Standardwerk konzipiert, das alle Beteiligten - erfahrene PädagogInnen, angehende ErzieherInnen, Eltern und Kinder - in das Vorgehen einbezieht und zu Wort kommen lässt. N° de réf. du vendeur 9783525702444

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