Kommentare, Diskussionsaspekte und Anregungen für produktionsorientiertes Lesen - Zur Unterrichtsvorbereitung - Inhalt: - Vorbemerkung - 1. Text und Autor - Nathan der Weise - Inhalt - Kurzfassung - Inhalt - ausführliche Fassung - Erläuterungen zum Blankvers - Der Aufbau des klass. Dramas - Entstehung - Kurzfassung - Vorlage zur Inspiration - Chronologische Skizze zur Entstehung des ""NATHAN"" - Lebenssituation - 2. Text und Leser - Unmittelbare Rezeption - Rezeption unmittelbar nach Erscheinen - Äußerungen literarischer und politischer Natur - Anmerkungen zum Nathan - Nathan im Theater - Nathan der Weise auf der zeitgenössischen Bühne - Nathan der ""Jerusalemer"" auf der gegenwärtigen Bühne - 3. Text im Gespräch - Themen und Probleme - Problemformulierungen zur Arbeit mit dem Text - Literaturhistorische Einordnung - Entstehung - Philosophie - Situation der Aufklärung - Autor und Publikum - - 4. Literarische Grundzüge - Die Gattungen - Gliederung der Gesellschaft - Zusammenfassende Einordnung - Speziell zum Thema Judentum - 5. Textausgaben - 6. Der Text im Unterricht - Frühere Reaktionen im Schulkanon des 19. Jahrh. und bis heute - Lessing als Didaktiker im Vergleich zu Brecht - Lessing für uns, heute ein leidenschaftlicher Plädoyer - 7. Ergänzende Texte - Lessing Hamburgische Dramaturgie - Lessing Briefe - Lessing Vorbericht zu ""Erziehung des Menschengeschlechts - Lessing als Dramatiker - Literaturhistorische Randbemerkungen zum Nathan - Historische Peotiken - Aristoteles - Nicolaus Boileau - L`art poétique - Johann Chr. Gottsched -Horst Steinmetz - Texte zum Zeitgeist des 18. Jahrh. - Immanuel Kant - Georg Chr. Lichtenberg - Friedrich der Große - Ludwig Börne, Joh. Wilhelm Ludwig Greim - Gottlieb Konrad Pfeffel - Matthias Claudius - Joh. Wolfang von Goethe - Friedrich Schiller - zum Thema Toleranz und Religion - Gert Heydenreich - Arnold Wesker - Norbert Greinacher - Papst Johannes Paul II. - Umberto Eco - Wolf-Dieter Otto u.a. 8. Literatur zu Lessing
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