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Sprachen Lernen-Sprachen Lehren / Language Learning-Language Teaching: Perspektiven Fur Die Lehrerbildung in Europa / Prospects for Teacher Education Across Europe - Couverture rigide
Synopsis
Die Aus- und Weiterbildung europäischer Sprachenlehrkräfte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Um den Anforderungen eines zeitgemäßen Sprachenunterrichts gerecht werden zu können, muss die Qualifizierung so gestaltet werden, dass sie angehenden und erfahrenen Lehrkräften als Modell ihres eigenen Unterrichts dienen kann. Dies ist nur zu erreichen, wenn das Bewusstsein für Sprachenvielfalt und Multikulturalität geweckt und Lehrenden Konzepte an die Hand gegeben werden, mit denen sie sprachensensible und autonome Lehr- und Lernformen realisieren können. Im Rahmen der 3. Internationalen Langscape-Tagung wurden Forschungsergebnisse und -desiderate aus bildungs- und gesellschaftspolitischer, unterrichtspraktischer und diskurstheoretischer Perspektive offen gelegt und durch examples of good practice illustriert.
Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, In order to achieve the goals connected with the pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers as well as experienced professionals with designs for their own classroom activities. This can only be achieved by offering life-long education programs that will raine awareness of language diversity and multiculturalism in Europe by providing and testing instruments to be used for reflection, external and self-evaluation and by providing teachers with a toolkit enabling them to test innovative and independent teaching and learning methods. In the course of the 3rd international Langscape conference research results and desiderata on educational, socio-political, practical/experiential and discourse theory perspectives were explored and illustrated by examples of good practice.
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À propos de l?auteur
Daniela Elsner ist Professorin für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Universität Frankfurt am Main.
Anja Wildemann ist Professorin für Grundschulpädagogik/Sprache an der Universität Koblenz-Landau.
Daniela Elsner is professor of Teaching English as Foreign Language (TEFL) and Language Acquisition Research at the University of Frankfurt am Main.
Anja Wildemann is professor of Primary School Teaching (focus: language) at the University of Koblenz-Landau.
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- ÉditeurPeter Lang AG
- Date d'édition2011
- ISBN 10 3631604769
- ISBN 13 9783631604762
- ReliureRelié
- Langueanglais
- Nombre de pages218
- ÉditeurElsner Daniela, Wildemann Anja
- Coordonnées du fabricantnon disponible
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Sprachen lernen - Sprachen lehren / Language Learning - Language Teaching
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, in order to achieve goals connected with pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers and profess. N° de réf. du vendeur 116505946
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Sprachen lernen ¿ Sprachen lehren- Language Learning ¿ Language Teaching : Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher Education across Europe
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Aus- und Weiterbildung europäischer Sprachenlehrkräfte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Um den Anforderungen eines zeitgemäßen Sprachenunterrichts gerecht werden zu können, muss die Qualifizierung so gestaltet werden, dass sie angehenden und erfahrenen Lehrkräften als Modell ihres eigenen Unterrichts dienen kann. Dies ist nur zu erreichen, wenn das Bewusstsein für Sprachenvielfalt und Multikulturalität geweckt und Lehrenden Konzepte an die Hand gegeben werden, mit denen sie sprachensensible und autonome Lehr- und Lernformen realisieren können. Im Rahmen der 3. Internationalen Langscape-Tagung wurden Forschungsergebnisse und -desiderate aus bildungs- und gesellschaftspolitischer, unterrichtspraktischer und diskurstheoretischer Perspektive offen gelegt und durch examples of good practice illustriert. Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, In order to achieve the goals connected with the pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers as well as experienced professionals with designs for their own classroom activities. This can only be achieved by offering life-long education programs that will raine awareness of language diversity and multiculturalism in Europe by providing and testing instruments to be used for reflection, external and self-evaluation and by providing teachers with a toolkit enabling them to test innovative and independent teaching and learning methods. In the course of the 3rd international Langscape conference research results and desiderata on educational, socio-political, practical/experiential and discourse theory perspectives were explored and illustrated by examples of good practice. N° de réf. du vendeur 9783631604762
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Sprachen lernen ¿ Sprachen lehren- Language Learning ¿ Language Teaching
Edité par
Peter Lang Apr 2011, 2011
ISBN 10 : 3631604769
ISBN 13 : 9783631604762
Neuf
Couverture rigide
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Aus- und Weiterbildung europäischer Sprachenlehrkräfte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Um den Anforderungen eines zeitgemäßen Sprachenunterrichts gerecht werden zu können, muss die Qualifizierung so gestaltet werden, dass sie angehenden und erfahrenen Lehrkräften als Modell ihres eigenen Unterrichts dienen kann. Dies ist nur zu erreichen, wenn das Bewusstsein für Sprachenvielfalt und Multikulturalität geweckt und Lehrenden Konzepte an die Hand gegeben werden, mit denen sie sprachensensible und autonome Lehr- und Lernformen realisieren können. Im Rahmen der 3. Internationalen Langscape-Tagung wurden Forschungsergebnisse und -desiderate aus bildungs- und gesellschaftspolitischer, unterrichtspraktischer und diskurstheoretischer Perspektive offen gelegt und durch examples of good practice illustriert. Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, In order to achieve the goals connected with the pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers as well as experienced professionals with designs for their own classroom activities. This can only be achieved by offering life-long education programs that will raine awareness of language diversity and multiculturalism in Europe by providing and testing instruments to be used for reflection, external and self-evaluation and by providing teachers with a toolkit enabling them to test innovative and independent teaching and learning methods. In the course of the 3rd international Langscape conference research results and desiderata on educational, socio-political, practical/experiential and discourse theory perspectives were explored and illustrated by examples of good practice. 218 pp. Englisch, Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783631604762
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Sprachen lernen - Sprachen lehren- Language Learning - Language Teaching
Edité par
Peter Lang, Peter Lang Apr 2011, 2011
ISBN 10 : 3631604769
ISBN 13 : 9783631604762
Neuf
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Sprachen lernen - Sprachen lehren- Language Learning - Language Teaching | Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher Education across Europe
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Buch. Etat : Neu. Sprachen lernen - Sprachen lehren- Language Learning - Language Teaching | Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher Education across Europe | Daniela Elsner (u. a.) | Buch | Deutsch | 2011 | Peter Lang | EAN 9783631604762 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 106934651
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