Schreib- Und Textroutinen: Theorie, Erwerb Und Didaktisch-Mediale Modellierung - Couverture souple

Couverture souple

ISBN 10 : 3631612818 ISBN 13 : 9783631612811

Editeur : Peter Lang AG, 2012

Synopsis

Herkömmlich wird sprachliche Routine gern mit Gleichförmigkeit, Bequemlichkeit und auch Entlastung von wiederkehrenden kommunikativen Aufgaben gleichgesetzt. Als Mittel der Strukturbildung ist ihre Bedeutung kaum bedacht. Ein wichtiger Aspekt ist, dass Routinen gerade auch im Schriftlichen die Grundlage bilden für die Eröffnung von Spielräumen des sprachlichen Handelns - sowohl in der Textproduktion als auch in der Textrezeption. Die Beiträge des Bandes argumentieren für ein sozial intelligibles Konzept sprachlicher Routine. Der thematische Fokus richtet sich auf Routine im Schreiben und Routine in Texten. Im Zentrum stehen Theorie und Begrifflichkeit literaler Routine, Erwerb und Aufbau von Schreib- und Textroutinen im Spracherwerb vom ersten Schuljahr bis hin zu Studierenden sowie didaktisch-mediale Modellierungen von Routinen für die Stützung des Erwerbs auch in E-Learning-Szenarien.

A propos du livre

À propos de l?auteur

Helmut Feilke ist Professor für Germanische Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik an der Universität Gieβen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Sprach- und Kompetenztheorie, Schreib- und Textkompetenzen, Wissenschaftliches Schreiben, Sprachdidaktitk.
Kathrin Lehnen ist Professorin für Germanische Sprach- und Mediendidaktit an der Universität Gieβen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind die Schreibdidaktik, berufliches Schreiben, Textproduktion und Medien, Wissenschaftliche Schreibkompetenz.

Détails de l'édition

• Éditeur: Peter Lang AG
• Date d'édition: 2012
• Langue: allemand
• ISBN 10: 3631612818
• ISBN 13: 9783631612811
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 239
• Éditeur: Rüschoff Bernd, Feilke Helmuth, Lehnen Katrin
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible