Synopsis
Comment améliorer la capacité de réflexion critique des enseignants de préservation reste un sujet activement débattu. Ces dernières années ont vu l'émergence du développement des systèmes éducatifs basés sur le Web pour aider à préparer les candidats enseignants. Cependant, l'échafaudage pour l'attribut articulatif/réfléchissant d'un apprentissage significatif est rarement évident dans ces systèmes. Le livre a utilisé des méthodes mixtes explicatives pour examiner les effets de deux échafaudages informatiques, des invites de questions et l'affichage du processus d'écriture, sur l'écriture réfléchissante du journal des enseignants de conservice. Le contexte de ce livre était un système de portefeuille électronique à grande échelle. Les résultats quantitatifs ont indiqué que les échafaudages amélioraient considérablement la capacité de réflexion des participants, et les résultats qualitatifs expliquaient pourquoi. Par conséquent, on espère que les analyses et les résultats du livre peuvent aider à informer les autres sur la façon de tirer parti des possibilités des échafaudages informatiques pour améliorer la pratique de réflexion des enseignants de préservation dans les systèmes éducatifs améliorés par la technologie.
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Résultats de recherche pour Effects of Computer-based Scaffolds on Reflective Journal...
Image fournie par le vendeur
Effects of computer-based scaffolds on reflective journal writing | Reflective practice, scaffolds, critical reflection
Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. Effects of computer-based scaffolds on reflective journal writing | Reflective practice, scaffolds, critical reflection | Guolin Lai | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639101171 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 101704713
Acheter neuf
EUR 57,95
Expédition à EUR 70
Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis
Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis
Quantité disponible : 5 disponible(s)
Image fournie par le vendeur
Effects of computer-based scaffolds on reflective journal writing : Reflective practice, scaffolds, critical reflection
impression à la demandeVendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - How to improve preservice teachers criticalreflection capability remains an actively debatedtopic. Recent years have witnessed an emergence ofdevelopment in Web-based educational systems to helpprepare teacher candidates. However, scaffolding forthe articulative/reflective attribute of meaningfullearning is rarely evident in these systems. The bookused explanatory mixed methods to examine the effectsof two computer-based scaffolds, question prompts andwriting process display, on preservice teachers reflective journal writing. The context of thisbook was a large scale electronic portfolio system.Quantitative results indicated that the scaffoldssignificantly enhanced participants reflectivethinking capability, and qualitative resultsexplained why. Hence, it is hoped that the analysesand results of the book can help inform others on howto leverage the affordances of computer-basedscaffolds to enhance preservice teachers reflectivepractice in technology-enhanced educational systems.; How to improve preservice teachers criticalreflection capability remains an actively debatedtopic. Recent years have witnessed an emergence ofdevelopment in Web-based educational systems to helpprepare teacher candidates. However, scaffolding forthe articulative/reflective attribute of meaningfullearning is rarely evident in these systems. The bookused explanatory mixed methods to examine the effectsof two computer-based scaffolds, question prompts andwriting process display, on preservice teachers reflective journal writing. The context of thisbook was a large scale electronic portfolio system.Quantitative results indicated that the scaffoldssignificantly enhanced participants reflectivethinking capability, and qualitative resultsexplained why. Hence, it is hoped that the analysesand results of the book can help inform others on howto leverage the affordances of computer-basedscaffolds to enhance preservice teachers reflectivepractice in technology-enhanced educational systems. N° de réf. du vendeur 9783639101171
Acheter neuf
EUR 68,82
Expédition à EUR 61,48
Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis
Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis
Quantité disponible : 2 disponible(s)
Image d'archives
Effects of computer-based scaffolds on reflective journal writing
Edité par
VDM Verlag, 2008
ISBN 10 : 3639101170
ISBN 13 : 9783639101171
Ancien ou d'occasion
Paperback
Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Paperback. Etat : Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book. N° de réf. du vendeur ERICA79036391011706
Acheter D'occasion
EUR 144,28
Expédition à EUR 28,71
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis
Quantité disponible : 1 disponible(s)