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Synopsis
Essai de l'année 2008 dans le sujet Études sur les femmes / études de genre, grade: A, Université d'Auckland, cours: genre et développement, 26 entrées dans la bibliographie, langue: anglais, abstrait: L'essai examine et scrute l'adoption et la mise en œuvre de l'intégration du genre dans la coopération au développement de l'Union européenne (UE). Il passe en revue le concept théorique de l'intégration du genre lié à la théorie féministe afin de réfléchir à l'adaptation de l'intégration du genre au sein de l'UE. Sept critères sont déduits afin d'yser l'adoption et la mise en œuvre de l'intégration du genre dans la coopération au développement de l'UE. Les questions clés sont la volonté politique de l'UE en faveur de l'égalité des sexes, la formation du personnel, l'évaluation et l'évaluation internes, les deux côtés du Gender Mainstreaming, la représentation des femmes dans la prise de décision, les yses de genre des contextes sociaux et l'impact réel du Gender Mainstreaming. La conclusion de l'essai identifie un problème clé dans le transfert d'une perspective de genre dans les politiques dans la pratique et donc dans la transformation réelle des structures et des hiérarchies de genre.
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À propos de la quatrième de couverture
Essay from the year 2008 in the subject Gender Studies, grade: A, University of Auckland, course: Gender and Development, language: English, abstract: The essay examines and scrutinizes the adoption and implementation of Gender Mainstreaming in the development cooperation of the European Union (EU). It reviews the theoretical concept of Gender Mainstreaming linked to feminist theory in order to reflect upon the adaptation of Gender Mainstreaming within the EU. Herefrom seven criterias are deduced in order to analyse the adoption and implementation of Gender Mainstreaming in the EU development cooperation. Key issues are the political willigness of the EU towards gender equality, gender training of staff, internal assessment and evaluation, the two sidedness of Gender Mainstreaming, the representation of women in decision-making, gender analyses of the social contexts and the actual impact of Gender Mainstreaming. Concluding the essay identifies a key problem in the transfer of a gender perspective in policies into practice and therefore into actual transformation of structures and gender hierarchies.
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Gender Mainstreaming in the EU Development Cooperation
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Taschenbuch. Etat : Neu. Gender Mainstreaming in the EU Development Cooperation | Stefanie Kessler | Taschenbuch | 20 S. | Englisch | 2008 | GRIN Verlag | EAN 9783640176052 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 101736474
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Gender Mainstreaming in the EU Development Cooperation
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GRIN Verlag, 2008
ISBN 10 : 3640176057
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Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Essay from the year 2008 in the subject Gender Studies, grade: A, University of Auckland, course: Gender and Development, language: English, abstract: The essay examines and scrutinizes the adoption and implementation of Gender Mainstreaming in the development cooperation of the European Union (EU). It reviews the theoretical concept of Gender Mainstreaming linked to feminist theory in order to reflect upon the adaptation of Gender Mainstreaming within the EU. Herefrom seven criterias are deduced in order to analyse the adoption and implementation of Gender Mainstreaming in the EU development cooperation. Key issues are the political willigness of the EU towards gender equality, gender training of staff, internal assessment and evaluation, the two sidedness of Gender Mainstreaming, the representation of women in decision-making, gender analyses of the social contexts and the actual impact of Gender Mainstreaming. Concluding the essay identifies a key problem in the transfer of a gender perspective in policies into practice and therefore into actual transformation of structures and gender hierarchies. N° de réf. du vendeur 4700785/2
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