In this volume, the authors address the development of students’ algebraic thinking in the elementary and middle school grades from curricular, cognitive, and instructional perspectives. The volume is also international in nature, thus promoting a global dialogue on the topic of early Algebraization.
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Jinfa Cai is professor at the University of Delaware, USA. Eric Knuth is professor at the University of Wisconsin, USA.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In this volume, the authors address the development of students' algebraic thinking in the elementary and middle school grades from curricular, cognitive, and instructional perspectives. The volume is also international in nature, thus promoting a global dialogue on the topic of early Algebraization. 648 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783642267277
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Addresses early algebra research from an international perspectiveAddresses early algebra research from curricular, cognitive, and instructional perspectivesAddresses early algebra research from the elementary grades through the middle grad. N° de réf. du vendeur 5054773
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Taschenbuch. Etat : Neu. Early Algebraization | A Global Dialogue from Multiple Perspectives | Jinfa Cai (u. a.) | Taschenbuch | Advances in Mathematics Education | xxiv | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9783642267277 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 105953606
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In this volume, the authors address the development of students¿ algebraic thinking in the elementary and middle school grades from curricular, cognitive, and instructional perspectives. The volume is also international in nature, thus promoting a global dialogue on the topic of early Algebraization.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 648 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783642267277
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In this volume, the authors address the development of students' algebraic thinking in the elementary and middle school grades from curricular, cognitive, and instructional perspectives. The volume is also international in nature, thus promoting a global dialogue on the topic of early Algebraization. N° de réf. du vendeur 9783642267277
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