Die Autoren betrachten die frühe Entwicklung des mathematischen Verständnisses bei Kindern und gehen auf die Mathematik-Förderung im Kindergarten ein. Inhalte des Schulunterrichts werden ausführlich beschrieben und anhand von Praxisbeispielen konkretisiert.
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Prof. Dr. Klaus Hasemann, Institut fur Didaktik der Mathematik und Physik der Leibniz Universitat Hannover Prof. Dr. Hedwig Gasteiger, Didaktik der Mathematik am mathematischen Institut der Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen
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