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Selbstgesteuertes Lernen und emotionale Intelligenz: Welche Bedeutung haben selbstgesteuertes Lernen und emotionale Intelligenz für Coaching- und Moderationsprozesse? - Couverture souple

Harps-Pötter, Melanie

 
9783656002222: Selbstgesteuertes Lernen und emotionale Intelligenz: Welche Bedeutung haben selbstgesteuertes Lernen und emotionale Intelligenz für Coaching- und Moderationsprozesse?
Couverture souple
ISBN 10 : 3656002223 ISBN 13 : 9783656002222
Editeur : Grin Verlag, 2011

Synopsis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,0, ( Europäische Fernhochschule Hamburg ), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung von selbstgesteuertem Lernen und emotionaler Intelligenz für den Coaching- und Moderationsprozess wird im Folgenden hergeleitet durch das Herausstellen spezifischer Merkmale des selbstgesteuerten Lernens und der emotionalen Intelligenz. In einem nächsten Schritt werden Coaching- und Moderationsprozesse im Allgemeinen unter der Perspektive der herausgestellten Merkmale analysiert. Das selbstgesteuerte Lernen wird betrachtet als Lernprozess des Coachees und der Teilnehmer einer Moderation. Die emotionale Intelligenz wird angenommen als Kompetenz-Grundlage des Coachs und des Moderators. ------------------ Über die Autorin: Melanie Harps-Pötter hat über 20 Jahre Berufserfahrung in mittelständischen Unternehmen wie auch Konzernerfahrung. Nach Positionen als Qualitätsmanagerin, Abteilungsleiterin und Geschäftsführerin ist sie jetzt tätig als selbständiger Business Coach und Change Manager. Die diplomierte Ingenieurin hat neben einer Zertifizierung als Projektmanagement-Fachfrau auch eine Ausbildung zum Coach und Moderator absolviert. Sie ist unter anderem Mitglied im Deutschen Verband für Coaching und Training (dvct) e.V. und in der Deutschen Gesellschaft für Projektmanagement e.V (GPM)

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À propos de la quatrième de couverture

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,0, ( Europäische Fernhochschule Hamburg ), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung von selbstgesteuertem Lernen und emotionaler Intelligenz für den Coaching- und Moderationsprozess wird im Folgenden hergeleitet durch das Herausstellen spezifischer Merkmale des selbstgesteuerten Lernens und der emotionalen Intelligenz. In einem nächsten Schritt werden Coaching- und Moderationsprozesse im Allgemeinen unter der Perspektive der herausgestellten Merkmale analysiert. Das selbstgesteuerte Lernen wird betrachtet als Lernprozess des Coachees und der Teilnehmer einer Moderation. Die emotionale Intelligenz wird angenommen als Kompetenz-Grundlage des Coachs und des Moderators. ------------------ Über die Autorin: Melanie Harps-Pötter hat über 20 Jahre Berufserfahrung in mittelständischen Unternehmen wie auch Konzernerfahrung. Nach Positionen als Qualitätsmanagerin, Abteilungsleiterin und Geschäftsführerin ist sie jetzt tätig als selbständiger Business Coach und Change Manager. Die diplomierte Ingenieurin hat neben einer Zertifizierung als Projektmanagement-Fachfrau auch eine Ausbildung zum Coach und Moderator absolviert. Sie ist unter anderem Mitglied im Deutschen Verband für Coaching und Training (dvct) e.V. und in der Deutschen Gesellschaft für Projektmanagement e.V (GPM)

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Éditeur
Grin Verlag
Date d'édition
2011
Langue
allemand
ISBN 10 
3656002223
ISBN 13 
9783656002222
Reliure
Broché
Nombre de pages
56
Coordonnées du fabricant
GRIN Publishing GmbH
info@grin.com

Waltherstraße 23
München
80337
Allemagne