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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia Learning - Couverture souple
Livre 18 sur 91: BestMasters
Synopsis
In a multimethod laboratory study Alessia Ruf compared multimodal learning in system-paced and self-paced environments over time. The results show that overall participants achieved the highest learning success in short- and long-term when they learned with visual texts and controlled the learning time by themselves. These results reveal a general impression of the modality effect, show possibilities to improve e-learning systems and give recommendations for further research.
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À propos de l'auteur
Alessia Ruf is currently studying Psychology at the University of Basel with specialization in Human-Computer Interaction.
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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia Learning (eng)
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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia
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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia Learning (BestMasters)
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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia Learning
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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia Learning
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Springer Fachmedien Wiesbaden Jan 2016, 2016
ISBN 10 : 3658124296
ISBN 13 : 9783658124298
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In a multimethod laboratory study Alessia Ruf compared multimodal learning in system-paced and self-paced environments over time. The results show that overall participants achieved the highest learning success in short- and long-term when they learned with visual texts and controlled the learning time by themselves. These results reveal a general impression of the modality effect, show possibilities to improve e-learning systems and give recommendations for further research. 60 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783658124298
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Short- and Long-term Modality Effect in Multimedia Learning
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Paperback. Etat : Brand New. 60 pages. 8.26x5.82x0.32 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-3658124296
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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia Learning
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Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016
ISBN 10 : 3658124296
ISBN 13 : 9783658124298
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Couverture souple
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Study in PsychologyTheories of multimedia learning.- Application of different multimedia environments to investigate the influence of the modality effect on memory.- Eye-Tracking data analysis of the modality effect.In. N° de réf. du vendeur 112484674
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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia Learning
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Springer, Springer Gabler Jan 2016, 2016
ISBN 10 : 3658124296
ISBN 13 : 9783658124298
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In a multimethod laboratory study Alessia Ruf compared multimodal learning in system-paced and self-paced environments over time. The results show that overall participants achieved the highest learning success in short- and long-term when they learned with visual texts and controlled the learning time by themselves. These results reveal a general impression of the modality effect, show possibilities to improve e-learning systems and give recommendations for further research.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 60 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783658124298
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Short- and Long-Term Modality Effect in Multimedia Learning
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Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer VS, 2016
ISBN 10 : 3658124296
ISBN 13 : 9783658124298
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Taschenbuch
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In a multimethod laboratory study Alessia Ruf compared multimodal learning in system-paced and self-paced environments over time. The results show that overall participants achieved the highest learning success in short- and long-term when they learned with visual texts and controlled the learning time by themselves. These results reveal a general impression of the modality effect, show possibilities to improve e-learning systems and give recommendations for further research. N° de réf. du vendeur 9783658124298
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