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Mathematikunterricht im Kontext von Inklusion: Fallstudien zu gemeinsamen Lernsituationen - Couverture souple

Livre 9 sur 10: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

Oechsle, Ulrike

 
9783658284473: Mathematikunterricht im Kontext von Inklusion: Fallstudien zu gemeinsamen Lernsituationen
Couverture souple
ISBN 10 : 3658284471 ISBN 13 : 9783658284473
Editeur : Springer Spektrum, 2019

Synopsis

Die Inklusion behinderter Kinder ist ein gesellschaftliches und bildungspolitisches Ideal, allerdings fühlen sich viele Lehrkräfte angesichts neuer Herausforderungen allein gelassen. Vor diesem Hintergrund untersucht Ulrike Oechsle die Praxis eines inklusiven Mathematikunterrichts und die dahinter stehenden Überzeugungen von Lehrkräften. Dabei geht sie über bislang vorliegende Interviewstudien hinaus und tangiert neben der Mathematikdidaktik auch die Schul- und Sonderpädagogik. Die Autorin differenziert in der Literatur publizierte Befunde weiter aus und liefert zusätzliche und mitunter sogar gegenteilige Befunde. Die Arbeit bereichert die mathematikdidaktische Diskussion und gibt wichtige Impulse zur Weiterentwicklung inklusiven Unterrichts.

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À propos de l'auteur

Ulrike Oechsle ist Sonderschullehrerin und promovierte an der Pädagogischen Hochschule Freiburg am Institut für mathematische Bildung. Derzeit ist sie die Leiterin eines Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrums.

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Éditeur
Springer Spektrum
Date d'édition
2019
Langue
allemand
ISBN 10 
3658284471
ISBN 13 
9783658284473
Reliure
Broché
Numéro d'édition
1
Nombre de pages
264
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