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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften: Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda - Couverture souple
Synopsis
In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Trägerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Am Beispiel der protestantischen Primarschulen in Ruanda wird die Bedeutung evangelischer Schulen hinsichtlich Bildungsgerechtigkeit und Bildungsqualität sowie gesellschaftlicher Segregation datengestützt sichtbar gemacht und diskutiert. Damit wird die Bedeutung von Schulen in konfessioneller Trägerschaft in Subsahara-Afrika exemplarisch empirisch beschrieben.
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À propos de l?auteur
Dr. Mark Wenz ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Seine Arbeitsfelder sind Bildungs- und Erziehungssoziologie, Entwicklung und Funktion von Bildungssystemen, Empirische Bildungsforschung in Ländern der Entwicklungszusammenarbeit und Bildung im Kontext von Krisen und Konflikt.
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften (Paperback)
Edité par
Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2020
ISBN 10 : 3658289171
ISBN 13 : 9783658289171
Neuf
Paperback
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Paperback. Etat : new. Paperback. In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Traegerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Am Beispiel der protestantischen Primarschulen in Ruanda wird die Bedeutung evangelischer Schulen hinsichtlich Bildungsgerechtigkeit und Bildungsqualitaet sowie gesellschaftlicher Segregation datengestuetzt sichtbar gemacht und diskutiert. Damit wird die Bedeutung von Schulen in konfessioneller Traegerschaft in Subsahara-Afrika exemplarisch empirisch beschrieben. In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Traegerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9783658289171
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften: Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda (German Edition)
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Die Funktion Von Nichtstaatlichen Primarschulen in Post-konflikt-gesellschaften: Eine Fallstudie Zum Bildungswesen in Ruanda
Edité par
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2020
ISBN 10 : 3658289171
ISBN 13 : 9783658289171
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Paperback
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften: Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda (German Edition)
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften: Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften
Edité par
Springer-Verlag Gmbh Jan 2020, 2020
ISBN 10 : 3658289171
ISBN 13 : 9783658289171
Neuf
Taschenbuch
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Trägerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Am Beispiel der protestantischen Primarschulen in Ruanda wird die Bedeutung evangelischer Schulen hinsichtlich Bildungsgerechtigkeit und Bildungsqualität sowie gesellschaftlicher Segregation datengestützt sichtbar gemacht und diskutiert. Damit wird die Bedeutung von Schulen in konfessioneller Trägerschaft in Subsahara-Afrika exemplarisch empirisch beschrieben. 394 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783658289171
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften: Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften: Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda
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Die Funktion von nichtstaatlichen Primarschulen in Post-Konflikt-Gesellschaften: Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda
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