Learning Analytics und Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre: Erfahrungen und Schlussfolgerungen aus einer hochschulweiten Erprobung - Couverture souple

Couverture souple

ISBN 10 : 3658429925 ISBN 13 : 9783658429928

Editeur : Springer VS, 2024

Synopsis

In dem Sammelband werden die Ergebnisse aus dem Projekt „KI:edu.nrw - Didaktik, Ethik und Technik von Learning Analytics und KI in der Hochschulbildung“ im Zeitraum 2020-2023 vorgestellt. Ziel des Projekts war es, sowohl an der im Schwerpunkt geförderten Ruhr-Universität Bochum als auch an der partnerschaftlich verbundenen RWTH Aachen exemplarisch zu erarbeiten, wie Regeln, Konzepte, Prozesse und Technik für den Einsatz von Learning Analytics und KI in Studium und Lehre ausgestaltet werden können. Die Besonderheit: Alle lehrbezogenen Akteurinnen und Akteure wurden in einem umfassenden Ansatz einbezogen, um zu verstehen, wie Hochschulen sich als Gesamtorganisationen auf die kommenden Herausforderungen in diesem Bereich einstellen müssen. Der Band zeigt damit Wege in eine zukünftige Hochschulwelt, die nicht mehr in allzu weiter Ferne liegt.

A propos du livre

À propos de l?auteur

Dr. Peter Salden ist Leiter des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik an der Ruhr-Universität Bochum.

Jonas Leschke ist Leiter der Stabsstelle "Strategische Lehrprojekte" am Zentrum für Wissenschaftsdidaktik an der Ruhr-Universität Bochum.

Détails de l'édition

• Éditeur: Springer VS
• Date d'édition: 2024
• Langue: allemand
• ISBN 10: 3658429925
• ISBN 13: 9783658429928
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 296
• Éditeur: Salden Peter, Leschke Jonas
• Coordonnées du fabricant: ProductSafety@springernature.com; ProductSafety@springernature.com; ; Poststr. 9; Darmstadt; 64293; Allemagne