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Designing Effective Online Instructional Demonstration for a Procedure: A Case of Redesigning Camtasia Getting Started Video Series for Novices - Couverture souple

 
9783659452451: Designing Effective Online Instructional Demonstration for a Procedure: A Case of Redesigning Camtasia Getting Started Video Series for Novices

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Elisha Omoso, Muhammad Fauzan Ansyari, Mohammed Zeno
ISBN 10 : 3659452459 ISBN 13 : 9783659452451
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Omoso ElishaElisha Omoso (Kenya), Muhammad Fauzan Ansyari (Indonesia) and Mohammed Zeno (Indonesia) all earned their MSc in Educational Science and Technology (Curriculum, Instruction and Media Applications) from University of Twente. N° de réf. du vendeur 385766954

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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This project used Design-Based Research approach to redesign instructional videos for procedures. The project incorporated the minimalism theory, the four components model principles, multimedia learning principles, and recorded demonstration principles as the foundational frameworks. There were three phases undertaken to achieve such purpose. In the first phase, the existing Camtasia Studio 7 video series were analysed and relevant theoretical foundations for instructional videos were examined and the results used to guide the design of the prototypes. In phase two, the initial prototype was constructed and tested with target users. In the final phase, the effectiveness of the revised model was again tested and evaluated. The results show that the above-mentioned theories, principles, and guidelines are central in guiding the design of any effective, efficient, and an appealing instruction for users' task performance and support. Any outright violation of those theories, guidelines, and principles, for example, can seriously jeopardize the effectiveness of a recorded instructional video for procedures. N° de réf. du vendeur 9783659452451

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This project used Design-Based Research approach to redesign instructional videos for procedures. The project incorporated the minimalism theory, the four components model principles, multimedia learning principles, and recorded demonstration principles as the foundational frameworks. There were three phases undertaken to achieve such purpose. In the first phase, the existing Camtasia Studio 7 video series were analysed and relevant theoretical foundations for instructional videos were examined and the results used to guide the design of the prototypes. In phase two, the initial prototype was constructed and tested with target users. In the final phase, the effectiveness of the revised model was again tested and evaluated. The results show that the above-mentioned theories, principles, and guidelines are central in guiding the design of any effective, efficient, and an appealing instruction for users' task performance and support. Any outright violation of those theories, guidelines, and principles, for example, can seriously jeopardize the effectiveness of a recorded instructional video for procedures. 92 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783659452451

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This project used Design-Based Research approach to redesign instructional videos for procedures. The project incorporated the minimalism theory, the four components model principles, multimedia learning principles, and recorded demonstration principles as the foundational frameworks. There were three phases undertaken to achieve such purpose. In the first phase, the existing Camtasia Studio 7 video series were analysed and relevant theoretical foundations for instructional videos were examined and the results used to guide the design of the prototypes. In phase two, the initial prototype was constructed and tested with target users. In the final phase, the effectiveness of the revised model was again tested and evaluated. The results show that the above-mentioned theories, principles, and guidelines are central in guiding the design of any effective, efficient, and an appealing instruction for users¿ task performance and support. Any outright violation of those theories, guidelines, and principles, for example, can seriously jeopardize the effectiveness of a recorded instructional video for procedures.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 92 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783659452451

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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni

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