Synopsis
Lorsque la question est de savoir si les erreurs grammaticales de l'apprenant L2 sont susceptibles d'être corrigées, la question inévitable qui l'accompagne serait de savoir comment corriger ces erreurs et quel type de rétroaction corrective (CF) doit être mis en œuvre pour les corriger efficacement. La question n'est pas aussi simple qu'elle pourrait paraître, et la réponse n'est pas aussi simple qu'on pourrait le penser. L'efficacité de la FC est médiée par divers facteurs tels que le contexte d'enseignement-apprentissage, le type de structure linguistique, les différences individuelles des apprenants, etc. Un vaste corpus de recherches a été mené pour étudier l'efficacité de la mucoviscidose dans l'apprentissage L2 et diverses techniques de FK ont été comparées pour déterminer quel type de mucoviscidose fonctionne le mieux pour l'apprentissage L2. Néanmoins, les études n'ont pas fourni de réponse simple à cette question puisque les techniques de la mucoviscidose ont été opérationnalisées différemment dans ces études, différentes méthodologies ont été adaptées et les effets de la mucoviscidose ont été mesurés dans différents contextes. Des recherches supplémentaires sont nécessaires dans ce domaine. Ce livre est une tentative de contribuer aux progrès de la recherche sur la mucoviscidose et d'aider les chercheurs et les enseignants de L2 à mieux comprendre le rôle de la mucoviscidose dans l'apprentissage de la L2.
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The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning
Edité par
LAP LAMBERT Academic Publishing Nov 2013, 2013
ISBN 10 : 3659475416
ISBN 13 : 9783659475412
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -When the question is whether L2 learner's grammatical errors are apt to correction, the inevitable, accompanying question would be how to correct these errors and which type of corrective feedback (CF) should be implemented to effectively correct them. The question is not as simple as it might look, and the answer is not as straightforward as one might think. CF effectiveness is mediated by various factors such as the teaching-learning context, the type of the linguistic structure, learners' individual differences, etc. A huge body of research has been conducted to investigate CF effectiveness in L2 learning and various CF techniques have been compared to find out which type of CF works better for L2 learning. Nevertheless, studies have not provided a simple answer to this question since CF techniques have been operationalized differently in these studies, different methodology have been adapted and the effects of CF have been measured in different contexts. Further research is needed in this area. This book is an attempt to contribute to the progress of research on CF and to help L2 researchers and teachers gain a better understanding of the role of CF in L2 learning. 108 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783659475412
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The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning
Edité par
VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2013
ISBN 10 : 3659475416
ISBN 13 : 9783659475412
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The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning
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VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2013
ISBN 10 : 3659475416
ISBN 13 : 9783659475412
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Etat : New. Print on Demand pp. 108 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam. N° de réf. du vendeur 132562029
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The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning
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LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013
ISBN 10 : 3659475416
ISBN 13 : 9783659475412
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Martakush Al KhansaaAl Khansaa is currently a PhD student in Applied Linguistics at Newcastle University. She obtained her Master s Degree in Linguistics and Language Acquisition in 2011 from Newcastle University. Her main research i. N° de réf. du vendeur 5158333
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The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning
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VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2013
ISBN 10 : 3659475416
ISBN 13 : 9783659475412
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The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning
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LAP LAMBERT Academic Publishing Nov 2013, 2013
ISBN 10 : 3659475416
ISBN 13 : 9783659475412
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -When the question is whether L2 learner's grammatical errors are apt to correction, the inevitable, accompanying question would be how to correct these errors and which type of corrective feedback (CF) should be implemented to effectively correct them. The question is not as simple as it might look, and the answer is not as straightforward as one might think. CF effectiveness is mediated by various factors such as the teaching-learning context, the type of the linguistic structure, learners' individual differences, etc. A huge body of research has been conducted to investigate CF effectiveness in L2 learning and various CF techniques have been compared to find out which type of CF works better for L2 learning. Nevertheless, studies have not provided a simple answer to this question since CF techniques have been operationalized differently in these studies, different methodology have been adapted and the effects of CF have been measured in different contexts. Further research is needed in this area. This book is an attempt to contribute to the progress of research on CF and to help L2 researchers and teachers gain a better understanding of the role of CF in L2 learning.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 108 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783659475412
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The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning : The role of recasts and prompts in second language learning of English past tense
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LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013
ISBN 10 : 3659475416
ISBN 13 : 9783659475412
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - When the question is whether L2 learner's grammatical errors are apt to correction, the inevitable, accompanying question would be how to correct these errors and which type of corrective feedback (CF) should be implemented to effectively correct them. The question is not as simple as it might look, and the answer is not as straightforward as one might think. CF effectiveness is mediated by various factors such as the teaching-learning context, the type of the linguistic structure, learners' individual differences, etc. A huge body of research has been conducted to investigate CF effectiveness in L2 learning and various CF techniques have been compared to find out which type of CF works better for L2 learning. Nevertheless, studies have not provided a simple answer to this question since CF techniques have been operationalized differently in these studies, different methodology have been adapted and the effects of CF have been measured in different contexts. Further research is needed in this area. This book is an attempt to contribute to the progress of research on CF and to help L2 researchers and teachers gain a better understanding of the role of CF in L2 learning. N° de réf. du vendeur 9783659475412
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The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning | The role of recasts and prompts in second language learning of English past tense
Edité par
LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013
ISBN 10 : 3659475416
ISBN 13 : 9783659475412
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Taschenbuch
Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. The Role of Corrective Feedback in Second Language Learning | The role of recasts and prompts in second language learning of English past tense | Al Khansaa Martakush | Taschenbuch | 108 S. | Englisch | 2013 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783659475412 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 105545991
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