Articles liés à Fostering Learner Autonomy Using the Process Writing...
Synopsis
L'écriture a un grand potentiel pour favoriser le développement de l'autonomie de l'apprenant, en particulier lorsqu'une approche pédagogique appropriée est utilisée. Ce livre rend compte d'une étude qui a exploré les effets d'un programme d'écriture d'évaluation par les pairs à plusieurs projets sur le développement des compétences et des attitudes autonomes chez certains jeunes apprenants en écriture ESL. En particulier, les résultats de deux des classes, à la fois de la même école de filles mais l'une enseignée par un professeur natif anglophone (NET) et l'autre par un professeur d'anglais local (LET), éclairent la façon dont les différences culturelles peuvent affecter les résultats d'une approche pédagogique. Les implications pour d'autres recherches sont discutées.
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
- ÉditeurLAP Lambert Academic Publishing
- Date d'édition2015
- ISBN 10 3659678651
- ISBN 13 9783659678653
- ReliureBroché
- Langueanglais
- Nombre de pages68
- Coordonnées du fabricantnon disponible
Acheter neuf
Afficher cet article
EUR 22,32
EUR 9,70 expédition depuis Allemagne vers France
Destinations, frais et délaisRésultats de recherche pour Fostering Learner Autonomy Using the Process Writing...
Image fournie par le vendeur
Fostering Learner Autonomy Using the Process Writing Approach
Edité par
LAP LAMBERT Academic Publishing, 2015
ISBN 10 : 3659678651
ISBN 13 : 9783659678653
Neuf
Couverture souple
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Yeung MarineDr. Marine Yeung has been teaching English as a second language for two decades and has authored learning materials for both children and adults in Hong Kong. With an interest in ESL writing, her PhD was on the process w. N° de réf. du vendeur 15939323
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Image fournie par le vendeur
Fostering Learner Autonomy Using the Process Writing Approach : Exploring the real strength of the process writing approach
Edité par
LAP LAMBERT Academic Publishing, 2015
ISBN 10 : 3659678651
ISBN 13 : 9783659678653
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Writing has great potential in fostering the development of learner autonomy, especially when an appropriate pedagogical approach is used. This book reports on a study which explored the effects a multiple-draft peer-review writing programme had on the development of autonomous skills and attitudes among some young ESL writing learners. In particular, findings from two of the classes, both from the same girls' school but one taught by a native English-speaking teacher (NET)and the other by a local English teacher (LET), shed some light on how cultural differences may affect the outcomes of a pedagogical approach. Implications for further research are discussed. N° de réf. du vendeur 9783659678653
Quantité disponible : 1 disponible(s)
Image fournie par le vendeur
Fostering Learner Autonomy Using the Process Writing Approach
Edité par
LAP LAMBERT Academic Publishing Feb 2015, 2015
ISBN 10 : 3659678651
ISBN 13 : 9783659678653
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Writing has great potential in fostering the development of learner autonomy, especially when an appropriate pedagogical approach is used. This book reports on a study which explored the effects a multiple-draft peer-review writing programme had on the development of autonomous skills and attitudes among some young ESL writing learners. In particular, findings from two of the classes, both from the same girls' school but one taught by a native English-speaking teacher (NET)and the other by a local English teacher (LET), shed some light on how cultural differences may affect the outcomes of a pedagogical approach. Implications for further research are discussed. 68 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783659678653
Quantité disponible : 2 disponible(s)
Image fournie par le vendeur
Fostering Learner Autonomy Using the Process Writing Approach
Edité par
LAP LAMBERT Academic Publishing Feb 2015, 2015
ISBN 10 : 3659678651
ISBN 13 : 9783659678653
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Writing has great potential in fostering the development of learner autonomy, especially when an appropriate pedagogical approach is used. This book reports on a study which explored the effects a multiple-draft peer-review writing programme had on the development of autonomous skills and attitudes among some young ESL writing learners. In particular, findings from two of the classes, both from the same girls' school but one taught by a native English-speaking teacher (NET)and the other by a local English teacher (LET), shed some light on how cultural differences may affect the outcomes of a pedagogical approach. Implications for further research are discussed.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9783659678653
Quantité disponible : 2 disponible(s)