SCHNELLVERSAND! 1-2 Werktage. 21 cm Taschenbuch München Ars-Ed., 2003. 80 Seiten Zustand: Sehr guter Zustand
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Etat : very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. N° de réf. du vendeur M03760739644-V
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Vendeur : Bookbot, Prague, Rébublique tchèque
Softcover. Etat : As New. Leichte Abnutzungen. Engagiertes Plädoyer für eine ansteckende Leseerziehung in den Familien. Es ist mutig, dass ein Lesepädagoge nicht nur das "gute Buch" fokussiert, sondern das gesamte Leseumfeld, in dem Kinder aufwachsen. Vorbildwirkung, Vorlesen und der spielerische Umgang mit Sprache sind entscheidend, um eine positive Einstellung zum Lesen zu fördern. Der Autor betrachtet das Buch im Kontext verfügbarer Medien und versucht, diese nicht gegeneinander auszuspielen. Ohne Lese- und Schreibkompetenz gibt es in unserer Gesellschaft kein erfolgreiches Fortkommen und keinen Zugang zu neuen Kommunikationstechnologien. Praxisorientiert und lebhaft beschreibt der Autor den Prozess des Lesenlernens und nennt Kriterien zur Beurteilung von Büchern für den Leseanfang, einschließlich "Erstlesebüchern", Bilderbüchern und Comics. Auch die institutionalisierte Lesesozialisation in Schulen wird thematisiert. Wespels Ansatz mag manchen Lesepädagogen zu liberal erscheinen, doch er ist individuell und betont die Freude an Sprache und Schrift. Das Buch ist gut lesbar, mit vielen praktischen Beispielen und anschaulichen Illustrationen. Aufgrund des fehlenden wissenschaftlichen Duktus ist es besonders empfehlenswert für verunsicherte Eltern sowie für Pädagogen und Bibliothekare. N° de réf. du vendeur c2f7692a-7f9e-4e90-a23d-e5cac9ea5b5f
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Vendeur : Butterfly Books GmbH & Co. KG, Herzebrock-Clarholz, Allemagne
Hardcover. Etat : Gut. 3. Auflage. 80 Seiten Zustand: GUTER Zustand. HC1-423-5/8-00766513 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 164. N° de réf. du vendeur 244404
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