Mathe.Logo 9. Wirtschaftsschule Bayern - Couverture rigide

Bauer, Bernd; Falge-Bechwar, Birgit; Garnreiter, Elisabeth; Geyer, Claudia; Kleine, Michael

Couverture rigide

ISBN 10 : 3766162535 ISBN 13 : 9783766162533

Editeur : Buchner, C.C. Verlag, 2016

Synopsis

Pour le nouveau curriculum PLUS, nous avons développé un programme pour vous aider à rendre vos leçons attrayantes et efficaces.
Grâce à des connaissances de base au début du livre, qui sont élaborées avec des exemples d'exemples et des tâches d'exercice, les étudiants ont la possibilité de former des domaines d'apprentissage qui existent depuis longtemps et de créer ainsi des conditions d'apprentissage importantes pour le contenu suivant. Ces pages permettent à l'enseignant de déterminer individuellement le niveau de performance de la classe.
Dans le cadre des leçons axées sur les compétences, les tâches sont d'une importance particulière : en plus des exercices simples pour apprendre et entraîner des compétences, il existe également de nombreuses tâches orientées vers l'action du monde quotidien et de la vie des élèves. Non seulement toutes les compétences liées au contenu ont été prises en compte, mais un accent particulier est également mis sur l'apprentissage de compétences importantes liées aux processus telles que la modélisation, la résolution de problèmes, l'utilisation de représentations ainsi que l'argumentation et la communication.
Ces dernières compétences sont formées notamment dans les « tâches pour les partenaires d'apprentissage » développées selon les aspects modernes. Les pages « Das kann ich! » À la fin de chaque chapitre, les élèves peuvent vérifier indépendamment ce qu'ils ont appris.
Une situation d'apprentissage à la fin de chaque chapitre majeur, dans laquelle les étudiants acquièrent des compétences personnelles, sociales et méthodologiques en plus d'une expertise importante, complète la vaste gamme de tâches axées sur les compétences.

Un cahier d'exercices parfaitement coordonné contient de nombreuses autres tâches pour la pratique et l'entraînement.

Pour les étudiants de l'école de commerce à quatre et trois niveaux, tout le contenu important et contraignant est pris en compte. Pour les distinguer, ces derniers sont marqués en tant que contenu supplémentaire.

Conception du volume étudiant :
Le livre est construit selon le principe des deux côtés : un chapitre est toujours traité sur une page de gauche et une page de droite ; là où cela ne suffit pas, nous utilisons deux doubles pages.
Chaque chapitre contient les mêmes éléments structurels en séquence fixe :

• Un exemple d'introduction ouvert qui permet aux élèves de découvrir le nouveau contenu de manière ciblée.
• Une boîte de mémoire qui présente la théorie aussi détaillée que nécessaire dans un langage compréhensible par les étudiants.
• Quelques questions de compréhension : Cela vous permet de vérifier spécifiquement si le matériel d'apprentissage est « arrivé » avec vos élèves.
• Un ou deux exemples de tâches avec des solutions complètes. Cela rend le livre également idéal pour préparer le travail en classe.
• Une variété de tâches dans laquelle, en plus des connaissances de base, nous avons également mis l'accent sur l'orientation des compétences capitalisée dans le programme Plus :
• Tâches d'exercice faciles pour l'apprentissage et l'entraînement.
• Tâches orientées vers l'action du monde de la vie et du futur monde professionnel des étudiants pour les compétences de formation (argument, communication, modélisation, etc.)
• Tâches ouvertes pour entraîner la pensée de résolution de problèmes
• Formats de tâches modernes : avec les « Tâches pour les partenaires d'apprentissage » sur les pages « Das kann ich! » est particulièrement encouragé à argumenter et à communiquer.

Chaque chapitre principal se termine par une séquence fixe de pages répétées :

• Tâches mixtes : dans ce chapitre de répétition, en plus des tâches simples pour la pratique et la répétition, il existe également des tâches d'application de plus en plus exigeantes et de mise en réseau pour approfondir le matériel appris.
• Situation d'apprentissage : une situation quotidienne que les élèves résolvent à l'aide d'ordres d'action spécifiés, complète chaque chapitre de répétition.
• Je peux le faire! : Cette double page vous permet de vérifier indépendamment ce que vous avez appris à l'aide de tâches simples. Les solutions sont en annexe.
• En un coup d'œil : l'étudiant trouvera ici les connaissances de base du chapitre qui vient d'être édité de manière compacte.

A propos du livre

À propos de l'auteur

Herausgegeben von Michael Kleine Bearbeitet von Bernd Bauer, Birgit Falge-Bechwar, Elisabeth Garnreiter, Claudia Geyer, Michael Kleine, Petra Kraft, Sabrina Mistlberger, Sandro Reinhardt und Thorsten Spree

À propos de la quatrième de couverture

Für den neuen LehrplanPLUS haben wir ein Lehrwerk entwickelt, das Sie unterstützen soll, Ihren Unterricht attraktiv und effizient zu gestalten.
Durch ein Grundwissen zu Beginn des Buches, das mit Musterbeispielen und Übungsaufgaben ausführlich aufbereitet ist, haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, schon länger zurückliegende Lernbereiche zu trainieren und damit wichtige Lernvoraussetzungen für die folgenden Inhalte zu schaffen. Der Lehrkraft ermöglichen diese Seiten eine individuelle Feststellung des Leistungsstandes der Klasse.
Im Rahmen eines kompetenzorientierten Unterrichts kommt den Aufgaben eine besondere Bedeutung zu: Neben einfachen Übungsaufgaben zum Erlernen und Trainieren von Fertigkeiten finden sich auch zahlreiche handlungsorientierte Aufgaben aus der Alltags- und Lebenswelt der Schüler. Dabei wurden nicht nur alle inhaltsbezogenen Kompetenzen berücksichtigt; besonderer Wert wird auch auf das Erlernen der wichtigen prozessbezogenen Kompetenzen wie Modellieren, Probleme lösen, Darstellungen verwenden sowie Argumentieren und Kommunizieren gelegt.
Letztgenannte Kompetenzen werden vor allem in den nach modernen Gesichtspunkten entwickelten ”Aufgaben für Lernpartner“ trainiert. Die Seiten ”Das kann ich!“ am Ende eines jedes Kapitels ermöglichen den Schülerinnen und Schülern die eigenständige Überprüfung des Erlernten.
Eine Lernsituation am Ende jedes Großkapitels, bei der die Schülerinnen und Schüler neben wichtigem Fachwissen auch Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenzen erwerben, ergänzt das umfangreiche kompetenzorientierte Aufgabenangebot.

Ein passgenau abgestimmtes Arbeitsheft enthält zahlreiche weitere Aufgaben zum Üben und Trainieren.

Sowohl für die Schüler der vierstufigen als auch der dreistufigen Wirtschaftsschule werden alle wichtigen und verbindlichen Inhalte berücksichtigt. Zur Unterscheidung sind letztere entsprechend als zusätzliche Inhalte gekennzeichnet.

Konzeption des Schülerbandes:
Das Buch ist konsequent nach dem Doppelseitenprinzip aufgebaut: Ein Kapitel wird immer auf einer linken und einer rechten Seite abgehandelt; wo das nicht reicht, verwenden wir zwei Doppelseiten.
Jedes Kapitel enthält in fester Abfolge die immer gleichen Strukturelemente:

• Ein offenes Einstiegsbeispiel, das die Schüler zielgerichtet die neuen Inhalte entdecken lässt.
• Ein Merkkasten, der die Theorie so ausführlich wie nötig in schülerverständlicher Sprache präsentiert.
• Einige Verständnisfragen: So können Sie gezielt überprüfen, ob der Lernstoff bei Ihren Schülern ”angekommen“ ist.
• Ein oder zwei Musteraufgaben mit vollständigen Lösungen. Damit ist das Buch auch hervorragend geeignet, um sich auf Klassenarbeiten vorzubereiten.
• Eine Vielzahl an Aufgaben, in denen wir neben dem Basiswissen auch großen Wert auf die im LehrplanPLUS großgeschriebene Kompetenzorientierung gelegt haben:
• Einfache Übungsaufgaben zum Erlernen und Trainieren von Fertigkeiten
• Handlungsorientierte Aufgaben aus der Lebenswelt und aus der zukünftigen Berufswelt der Schüler zum Trainieren von Kompetenzen (Argumentieren, Kommunizieren, Modellieren, ...)
• Offene Aufgaben zur Schulung von problemlösendem Denken
• Moderne Aufgabenformate: mit den ”Aufgaben für Lernpartner“ auf den Seiten ”Das kann ich!“ wird speziell das Argumentieren und Kommunizieren gefördert.

Jedes Großkapitel schließt mit einer festen Folge von Wiederholungsseiten:

• Vermischte Aufgaben: in diesem Wiederholungskapitel finden sich neben einfachen Aufgaben zum Üben und Wiederholen auch verstärkt anspruchsvollere und vernetzende Anwendungsaufgaben zur Vertiefung des erlernten Stoffes.
• Lernsituation: eine Alltagssituation, die die Schülerinnen und Schüler mithilfe vorgegebener Handlungsaufträge lösen, rundet jedes Wiederholungskapitel ab.
• Das kann ich!: diese Doppelseite ermöglicht mithilfe einfacher Aufgaben eine eigenständige Überprüfung des Erlernten. Die Lösungen stehen im Anhang.
• Auf einen Blick:Hier findet der Schüler nochmals kompakt das Grundwissen des gerade bearbeiteten Kapitels

Détails de l'édition

• Éditeur: Buchner, C.C. Verlag
• Date d'édition: 2016
• Langue: allemand
• ISBN 10: 3766162535
• ISBN 13: 9783766162533
• Reliure: Relié
• Nombre de pages: 200
• Éditeur: Kleine Michael
• Coordonnées du fabricant: service@ccbuchner.de; service@ccbuchner.de; ; Laubanger 8; Bamberg; 96052; Allemagne