Vendeur : books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Allemagne
Broschiert. Etat : Gut. 224 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Buchblock ist mehrfach gebrochen. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 355. N° de réf. du vendeur 2285208
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Vendeur : Bookbot, Prague, Rébublique tchèque
Softcover. Etat : Fine. Leichte Rillen / Abschurfungen / Risse / Knicke. Die Analysen sozialer Interaktionsprozesse unter Grundschulkindern in diesem Band widmen sich der Forschungsfrage, welche sozialen Strukturen und Prozesse Kindern helfen, die notwendigen Fahigkeiten zu entwickeln, um unabhangig von Erwachsenen zu agieren. Oft wird das Spielverhalten unbeaufsichtigter Kinder von Lehrern und Erziehungswissenschaftlern als wenig wertvoll erachtet, was dazu fuhrt, dass die Freiraume der Kinder zugunsten strukturierter Aktivitaten eingeschrankt werden. Die Autoren argumentieren, dass Kinder eine eigene Welt benotigen. Die Analysen stammen aus dem Projekt ,Alltag der Schulkinder", das die Interaktionen und Sozialbeziehungen von Kindern in der Grundschule qualitativ untersucht hat. Beobachtungen fanden im Klassenzimmer, auf dem Pausenhof und bei anderen schulischen Aktivitaten statt. Der explorative Ansatz der teilnehmenden Beobachtungen und offenen Befragungen fuhrte zu wertvollen Erkenntnissen uber Kinder. Der Inhalt umfasst Themen wie Sozialisation im Alltag, Beziehungsgeflechte unter Gleichaltrigen, Aushandlungsstrategien, Sanktionsprozesse sowie Kooperation im schulischen Kontext. Zudem wird das Zusammenspiel von Jungen und Madchen sowie die Sozialisation der Geschlechtsrollen in verschiedenen Interaktionsformen betrachtet. N° de réf. du vendeur 493144b2-5067-498a-84ad-d86f2415bf32
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