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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2: Bd. 1: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik. ... Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern - Couverture souple
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2
Edité par
Kallmeyer, 1999
ISBN 10 : 3780020084
ISBN 13 : 9783780020086
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2
Edité par
Kallmeyer'sche Verlags Dez 1998, 1998
ISBN 10 : 3780020084
ISBN 13 : 9783780020086
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Seit es Unterricht gibt, denken Pädagogen über dessen Verbesserung nach. So auch die beiden Schweizer Autoren der äußerst anregenden und spannend geschriebenen Bände Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik.Sie wenden sich an alle, die wie sie unzufrieden sind mit dem Unterricht heute und die nach Lösungsideen suchen: Lehrkräfte an den Schulen aller Schulstufen und aller Unterrichtsfächer sowie Hochschullehrer und ihre Studenten. In den Mittelpunkt stellen Urs Ruf und Peter Gallin das uralte Problem der Beziehung zwischen Schüler, Lehrer und Unterrichtsstoff. Stoffe sollen Schüler weder langweilen noch erschlagen, wie sie dies vielerorts noch tun. Sie sollen vielmehr zur Reflexion und Produktion anregen.Lassen Sie sich von den Ideen und Konzepten der Schweizer Autoren anregen, Ihren eigenen Unterricht zu überdenken und eventuell Möglichkeiten zu finden, den Schulalltag zufriedener und effektiver zu gestalten.1. Band: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik320 Seiten, 20 x 27 cm2. Band: Singuläre Spuren als Rohstoff pädagogischen Tuns. Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern328 Seiten, 20 x 27 cm 648 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783780020086
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2
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Kallmeyer'sche Verlags Dez 1998, 1998
ISBN 10 : 3780020084
ISBN 13 : 9783780020086
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Seit es Unterricht gibt, denken Pädagogen über dessen Verbesserung nach. So auch die beiden Schweizer Autoren der äußerst anregenden und spannend geschriebenen Bände Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik.Sie wenden sich an alle, die wie sie unzufrieden sind mit dem Unterricht heute und die nach Lösungsideen suchen: Lehrkräfte an den Schulen aller Schulstufen und aller Unterrichtsfächer sowie Hochschullehrer und ihre Studenten. In den Mittelpunkt stellen Urs Ruf und Peter Gallin das uralte Problem der Beziehung zwischen Schüler, Lehrer und Unterrichtsstoff. Stoffe sollen Schüler weder langweilen noch erschlagen, wie sie dies vielerorts noch tun. Sie sollen vielmehr zur Reflexion und Produktion anregen.Lassen Sie sich von den Ideen und Konzepten der Schweizer Autoren anregen, Ihren eigenen Unterricht zu überdenken und eventuell Möglichkeiten zu finden, den Schulalltag zufriedener und effektiver zu gestalten.1. Band: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik320 Seiten, 20 x 27 cm2. Band: Singuläre Spuren als Rohstoff pädagogischen Tuns. Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern328 Seiten, 20 x 27 cm 648 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783780020086
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2
Edité par
Kallmeyer'sche Verlags Dez 1998, 1998
ISBN 10 : 3780020084
ISBN 13 : 9783780020086
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : Wegmann1855, Zwiesel, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Seit es Unterricht gibt, denken Pädagogen über dessen Verbesserung nach. So auch die beiden Schweizer Autoren der äußerst anregenden und spannend geschriebenen Bände Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. Sie wenden sich an alle, die wie sie unzufrieden sind mit dem Unterricht heute und die nach Lösungsideen suchen: Lehrkräfte an den Schulen aller Schulstufen und aller Unterrichtsfächer sowie Hochschullehrer und ihre Studenten. In den Mittelpunkt stellen Urs Ruf und Peter Gallin das uralte Problem der Beziehung zwischen Schüler, Lehrer und Unterrichtsstoff. Stoffe sollen Schüler weder langweilen noch erschlagen, wie sie dies vielerorts noch tun. Sie sollen vielmehr zur Reflexion und Produktion anregen.Lassen Sie sich von den Ideen und Konzepten der Schweizer Autoren anregen, Ihren eigenen Unterricht zu überdenken und eventuell Möglichkeiten zu finden, den Schulalltag zufriedener und effektiver zu gestalten. 1. Band: Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik 320 Seiten, 20 x 27 cm 2. Band: Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik: Spuren legen - Spuren lesen. Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern328 Seiten, 20 x 27 cm. N° de réf. du vendeur 9783780020086
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2
Edité par
Kallmeyer, 1999
ISBN 10 : 3780020084
ISBN 13 : 9783780020086
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
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Dialogisches Lernen In Sprache Und Mathematik, 2 Bde.: Austausch Unter Ungleichen; Spuren Legen, Spuren Lesen
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Brand New. German language. 10.63x8.19x1.26 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __3780020084
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
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Etat : New. Seit es Unterricht gibt, denken Paedagogen ueber dessen Verbesserung nach. So auch die beiden Schweizer Autoren der aeusserst anregenden und spannend geschriebenen Baende Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik.Sie wenden sich an alle, die wie sie un. N° de réf. du vendeur 19209025
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