Articles liés à Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2:...

Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2: Bd. 1: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik. ... Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern - Couverture souple

Ruf, Urs; Gallin, Peter

 
9783780020086: Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik 1/2: Bd. 1: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik. ... Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern
Couverture souple
ISBN 10 : 3780020084 ISBN 13 : 9783780020086
Editeur : Kallmeyer'sche Verlags-, 1998

Synopsis

Seit es Unterricht gibt, denken Pädagogen über dessen Verbesserung nach. So auch die beiden Schweizer Autoren der äußerst anregenden und spannend geschriebenen Bände Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. Sie wenden sich an alle, die wie sie unzufrieden sind mit dem Unterricht heute und die nach Lösungsideen suchen: Lehrkräfte an den Schulen aller Schulstufen und aller Unterrichtsfächer sowie Hochschullehrer und ihre Studenten. In den Mittelpunkt stellen Urs Ruf und Peter Gallin das uralte Problem der Beziehung zwischen Schüler, Lehrer und Unterrichtsstoff. Stoffe sollen Schüler weder langweilen noch erschlagen, wie sie dies vielerorts noch tun. Sie sollen vielmehr zur Reflexion und Produktion anregen. Lassen Sie sich von den Ideen und Konzepten der Schweizer Autoren anregen, Ihren eigenen Unterricht zu überdenken und eventuell Möglichkeiten zu finden, den Schulalltag zufriedener und effektiver zu gestalten. 1. Band: Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik 320 Seiten, 20 x 27 cm 2. Band: Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik: Spuren legen - Spuren lesen. Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern 328 Seiten, 20 x 27 cm

Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

À propos de la quatrième de couverture

Seit es Unterricht gibt, denken Pädagogen über dessen Verbesserung nach. So auch die beiden Schweizer Autoren der äußerst anregenden und spannend geschriebenen Bände Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. Sie wenden sich an alle, die wie sie unzufrieden sind mit dem Unterricht heute und die nach Lösungsideen suchen: Lehrkräfte an den Schulen aller Schulstufen und aller Unterrichtsfächer sowie Hochschullehrer und ihre Studenten. In den Mittelpunkt stellen Urs Ruf und Peter Gallin das uralte Problem der Beziehung zwischen Schüler, Lehrer und Unterrichtsstoff. Stoffe sollen Schüler weder langweilen noch erschlagen, wie sie dies vielerorts noch tun. Sie sollen vielmehr zur Reflexion und Produktion anregen. Lassen Sie sich von den Ideen und Konzepten der Schweizer Autoren anregen, Ihren eigenen Unterricht zu überdenken und eventuell Möglichkeiten zu finden, den Schulalltag zufriedener und effektiver zu gestalten. 1. Band: Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik: Austausch unter Ungleichen. Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik 320 Seiten, 20 x 27 cm 2. Band: Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik: Spuren legen - Spuren lesen. Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern 328 Seiten, 20 x 27 cm

Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Éditeur
Kallmeyer'sche Verlags-
Date d'édition
1998
Langue
allemand
ISBN 10 
3780020084
ISBN 13 
9783780020086
Reliure
Broché
Nombre de pages
648
Coordonnées du fabricant
wagner@friedrich-verlag.de
wagner@friedrich-verlag.de

Luisenstraße 9
Hannover
30159
Allemagne