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Schulentwicklung Durch Lerngruppen: Vom Subjektstandpunkt Ausgehen... - Couverture souple

 
9783810036315: Schulentwicklung Durch Lerngruppen: Vom Subjektstandpunkt Ausgehen...
Couverture souple
ISBN 10 : 3810036315 ISBN 13 : 9783810036315

Synopsis

Die Lebensinteressen der Lernenden begründen die Vitalität der Schulentwicklung und nicht von außen formulierte Zielvorgaben. Anders als die gängigen Schulentwicklungskonzepte versucht die hier vorgelegte Alternative nicht die Dynamik der Schulentwicklung aus der Perspektive der Schulleitungssteams bzw. der Steuerungsgruppen heraus zu begründen. lmehr rücken die theorie- wie praxisorientierten Beiträge das pädagogische Kerngeschäft in den Mittelpunkt: die Lern-Lehr-Verhältnisse in der Lerngruppe. Schulprozesse begründen sich demnach aus den Komenzen und vor allem den Lebensinteressen der am Lernprozess Beteiligten. Schulorganisation hat dann die Aufgabe, die Projekte der Lerngruppen zu unterstützen. Die gesellschaftliche Instrumentalisierung des Bildungsprozesses wird aus dieser Sichtweise kritisch beschrieben und Schulentwicklung im Konzept "Schule als Ort kooperativer Selbstverständigung" neu bestimmt.

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Langue
allemand
ISBN 10 
3810036315
ISBN 13 
9783810036315
Reliure
Broché
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible