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Geltung und Problem. Theorie und Geschichte im Kontext des Bildungsgedankens bei Wilhelm Windelband.
Edité par
Königshausen & Neumann, Würzburg, 2006
ISBN 10 : 3826034775
ISBN 13 : 9783826034770
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Vendeur : Emile Kerssemakers ILAB, Heerlen, Pays-Bas
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23.5 x 15.5 cm. Paperback. 230 pages. Text in German. Fine, as new condition, see picture. 404g. N° de réf. du vendeur 85002
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Geltung und Problem Theorie und Geschichte im Kontext des Bildungsgedankens bei Wilhelm Windelband
Edité par
Würzburg, Königshausen u. Neumann, 2006
ISBN 10 : 3826034775
ISBN 13 : 9783826034770
Ancien ou d'occasion
23,5 x 15,5 cm
Edition originale
Signé
Vendeur : avelibro OHG, Dinkelscherben, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
23,5 x 15,5 cm. Etat : Sehr gut. 1. Auflage. 229 Seiten Softcover. Original Broschur. Innen sauberer, sehr guter Zustand. Mit handschriftlicher Widmung und Signatur des Verfassers auf der Titelseite mit Bleistift. B11-02-05I Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420. N° de réf. du vendeur 43460
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Geltung und Problem
Edité par
Königshausen & Neumann, 2006
ISBN 10 : 3826034775
ISBN 13 : 9783826034770
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
Vendeur : SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Theorie und Geschichte im Kontext des Bildungsgedankens bei Wilhelm Windelband. Eine mögliche Antwort auf die Fragen der Verhältnisbestimmung von Theorie und Historie ist das Konzept der Problemgeschichte. Als ein Urheber dieses Verfahrens auf fachphilosophischem Gebiet gilt der Neukantianer Wilhelm Windelband, der diesen Zugriff entlang an geltungs-, wert- und kulturtheoretischen Überlegungen entwickelt hat, um den sachlichen Gehalt wissenschaftlicher Theoriemodelle zu ermitteln (problemgeschichtlich), ihren kulturellen Ertrag historisch zu bestimmen (kulturgeschichtlich) und in ihrer individuellen Leistung (biographiegeschichtlich) zu würdigen. Diese Konzeption von Problemgeschichte ist in ihrer Bedeutung für die pädagogische Theoriebildung und Historiographie bis heute kaum aufgeschlossen worden. Die Untersuchung bietet einen argumentationstheoretisch gestützten Einstieg in die von Windelband angeregte Problemstellung, die im Kontext des Bildungsgedankens zwischen transzendentaler Konstitutionslogik und historischer Prozeßorientierung verhandelt wird. 229 Seiten, broschiert (Königshausen & Neumann 2006). Statt EUR 36,00. Gewicht: 411 g - Softcover/Taschenbuch. N° de réf. du vendeur 22126
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