Benutzer von E-Learning-Produkten sind einer Doppelbelastung ausgesetzt, indem sie einerseits den Lernstoff aufnehmen und andererseits den Umgang mit dem Programm erlernen müssen. Der Gefahr, die Benutzer einer kognitiven Überlastung auszusetzen, kann mit einer guten Usability entgegengewirkt werden. In dieser Arbeit wurde die Benutzerfreundlichkeit von Teilen eines E-Learning-Moduls zum Thema automatische Inhaltserschließung untersucht. Hierbei wurden sowohl analytische Inspektionsmethoden als auch empirische Usability-Tests angewandt. Da der Designprozess nicht iterativ gestaltet wurde, dienten die Ergebnisse aus den Inspektionen zur Vorbereitung der Tests. Die Testergebnisse konnten wiederum genutzt werden, die Erkenntnisse der expertenorientierten Methoden zu verifizieren: In einem abschließenden Vergleich wurde analysiert, ob die Inspektionsmethoden Probleme aufdeckten, die auch von den Teilnehmern an den Usability-Tests als solche empfunden wurden. Um eine praktische Umsetzung der Lösungsansätze zu ermöglichen, wurden zu allen Evaluationsmethoden Usability-Reports verfasst. Zusätzlich wurde ein Storyboard konzipiert, welches die Ergebnisse visualisiert.
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Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Weidler DorisDoris Weidler studierte Bibliotheks- und Informationsmanagement an der HAW Hamburg und arbeitete als Informtionsspezialistin fuer verschiedene Unternehmen aus den Branchen Software-Entwicklung und Kommunikation. Schwerpun. N° de réf. du vendeur 5388236
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Benutzer von E-Learning-Produkten sind einer Doppelbelastung ausgesetzt, indem sie einerseits den Lernstoff aufnehmen und andererseits den Umgang mit dem Programm erlernen m¿ssen. Der Gefahr, die Benutzer einer kognitiven ¿erlastung auszusetzen, kann mit einer guten Usability entgegengewirkt werden. In dieser Arbeit wurde die Benutzerfreundlichkeit von Teilen eines E-Learning-Moduls zum Thema automatische Inhaltserschlie¿ng untersucht. Hierbei wurden sowohl analytische Inspektionsmethoden als auch empirische Usability-Tests angewandt. Da der Designprozess nicht iterativ gestaltet wurde, dienten die Ergebnisse aus den Inspektionen zur Vorbereitung der Tests. Die Testergebnisse konnten wiederum genutzt werden, die Erkenntnisse der expertenorientierten Methoden zu verifizieren: In einem abschlie¿nden Vergleich wurde analysiert, ob die Inspektionsmethoden Probleme aufdeckten, die auch von den Teilnehmern an den Usability-Tests als solche empfunden wurden. Um eine praktische Umsetzung der L¿sungsans¿e zu erm¿glichen, wurden zu allen Evaluationsmethoden Usability-Reports verfasst. Zus¿lich wurde ein Storyboard konzipiert, welches die Ergebnisse visualisiert. N° de réf. du vendeur 9783836478557
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Taschenbuch. Etat : Neu. Usability-Inspektionen und Usability-Tests | Komplement¿ Methoden f¿r die Evaluation eines E-Learning-Moduls | Doris Weidler | Taschenbuch | Deutsch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783836478557 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 101825759
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