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Bildung in Performance: Kollektive ästhetische Situationen als Ausgangspunkt für Bildungsprozesse: Kollektive ästhetische Situationen als Ausgangspunkt fu¿r Bildungsprozesse (Theorie Bilden) - Couverture souple
Synopsis
Bildungsprozesse werden gemeinhin in Bildungsinstitutionen angesiedelt und beforscht. Demgegenüber fokussiert Bernadett Settele exemplarisch auf eine Situation der Performancekunst, in der Bildungsprozesse angestoßen werden und Bildungen entstehen: eine kollektive ästhetische Situation, betrachtet durch den Filter des individuellen Erlebens. Das behandelte Beispiel Prom berührt dabei allgemeine aktuelle Fragen zur Konstitution des Sozialen und des Politischen, zur Bedeutung der menschlichen Affektivität und des Körperlichen – und fragt nach Anteilnahme, Verwicklung und Berührbarkeit sowie dem Status des entstehenden Kollektivs.
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Bildung in Performance
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Bildung in Performance: Kollektive ästhetische Situationen als Ausgangspunkt fu¿r Bildungsprozesse
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Bildung in Performance
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Transcript Verlag Jul 2026, 2026
ISBN 10 : 3837681408
ISBN 13 : 9783837681406
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Bildungsprozesse werden gemeinhin in Bildungsinstitutionen angesiedelt und beforscht. Demgegenüber fokussiert Bernadett Settele exemplarisch auf eine Situation der Performancekunst, in der Bildungsprozesse angestoßen werden und Bildungen entstehen: eine kollektive ästhetische Situation, betrachtet durch den Filter des individuellen Erlebens. Das behandelte Beispiel Prom berührt dabei allgemeine aktuelle Fragen zur Konstitution des Sozialen und des Politischen, zur Bedeutung der menschlichen Affektivität und des Körperlichen - und fragt nach Anteilnahme, Verwicklung und Berührbarkeit sowie dem Status des entstehenden Kollektivs. 280 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783837681406
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ISBN 13 : 9783837681406
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ISBN 10 : 3837681408
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Bildung in Performance : Kollektive ästhetische Situationen als Ausgangspunkt fu¿r Bildungsprozesse
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Transcript Verlag Jul 2026, 2026
ISBN 10 : 3837681408
ISBN 13 : 9783837681406
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ISBN 10 : 3837681408
ISBN 13 : 9783837681406
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Bildungsprozesse werden gemeinhin in Bildungsinstitutionen angesiedelt und beforscht. Demgegenüber fokussiertBernadett Settele exemplarisch auf eine Situation der Performancekunst, in der Bildungsprozesse angestoßen werden und Bildungen entstehen: eine kollektive ästhetische Situation, betrachtet durch den Filter des individuellen Erlebens. Das behandelte Beispiel Prom berührt dabei allgemeineaktuelle Fragen zur Konstitution des Sozialen und des Politischen, zur Bedeutung der menschlichen Affektivität und des Körperlichen - und fragt nach Anteilnahme, Verwicklung und Berührbarkeit sowie dem Status des entstehenden Kollektivs.transcript Verlag, Hermannstraße 26, 33602 Bielefeld 280 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783837681406
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Bildung in Performance | Kollektive ästhetische Situationen als Ausgangspunkt fu¿r Bildungsprozesse
Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. Bildung in Performance | Kollektive ästhetische Situationen als Ausgangspunkt fu¿r Bildungsprozesse | Bernadett Settele | Taschenbuch | Theorie Bilden | 280 S. | Deutsch | 2026 | Transcript Verlag | EAN 9783837681406 | Verantwortliche Person für die EU: transcript Verlag, Gero Wierichs, Hermannstr. 26, 33602 Bielefeld, live[at]transcript-verlag[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 135894211
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Bildungsprozesse werden gemeinhin in Bildungsinstitutionen angesiedelt und beforscht. Demgegenüber fokussiertBernadett Settele exemplarisch auf eine Situation der Performancekunst, in der Bildungsprozesse angestoßen werden und Bildungen entstehen: eine kollektive ästhetische Situation, betrachtet durch den Filter des individuellen Erlebens. Das behandelte Beispiel Prom berührt dabei allgemeineaktuelle Fragen zur Konstitution des Sozialen und des Politischen, zur Bedeutung der menschlichen Affektivität und des Körperlichen - und fragt nach Anteilnahme, Verwicklung und Berührbarkeit sowie dem Status des entstehenden Kollektivs. 280 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783837681406
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