La presente, es una reflexión de la Complejidad frente a la Docencia Universitaria, la cual, pretende ver desde una óptica de indisolubilidad los hechos de tipo; social, personal, prácticos y convivencia en la cotidianidad del ejercicio de la profesión, entre otros, de la comunidad académica, al develar conductas, que permitan generar un cambio profundo de conciencia dentro de la Globalización. Así pues, que minimice las tensiones de la vida cotidiana, esto no es posible, sin un nuevo tipo de educación que comprenda todas las dimensiones del ser humano, esta concepción de Macro cosmos, que plantea un todo infinito, debe darse a través de un pensamiento complejo, el cual debe penetrar el pensamiento simplista, en las estructuras, los programas y la proyección de la Educación Universitaria. Sin embargo, el fin último, es La Dialógica en la Docencia, la misma, estará presente en la pertinencia de un nuevo paradigma sobre lo educativo, en tanto se conciba simultáneamente como asociación de dos o más lógicas diferentes, pero que a la vez, juegan como punto de encuentro para la solución de tensiones epistemológicas, derivadas del desarrollo de una investigación.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La presente, es una reflexión de la Complejidad frente a la Docencia Universitaria, la cual, pretende ver desde una óptica de indisolubilidad los hechos de tipo; social, personal, prácticos y convivencia en la cotidianidad del ejercicio de la profesión, entre otros, de la comunidad académica, al develar conductas, que permitan generar un cambio profundo de conciencia dentro de la Globalización. Así pues, que minimice las tensiones de la vida cotidiana, esto no es posible, sin un nuevo tipo de educación que comprenda todas las dimensiones del ser humano, esta concepción de Macro cosmos, que plantea un todo infinito, debe darse a través de un pensamiento complejo, el cual debe penetrar el pensamiento simplista, en las estructuras, los programas y la proyección de la Educación Universitaria. Sin embargo, el fin último, es La Dialógica en la Docencia, la misma, estará presente en la pertinencia de un nuevo paradigma sobre lo educativo, en tanto se conciba simultáneamente como asociación de dos o más lógicas diferentes, pero que a la vez, juegan como punto de encuentro para la solución de tensiones epistemológicas, derivadas del desarrollo de una investigación. 52 pp. Spanisch. N° de réf. du vendeur 9783841756022
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -La presente, es una reflexión de la Complejidad frente a la Docencia Universitaria, la cual, pretende ver desde una óptica de indisolubilidad los hechos de tipo; social, personal, prácticos y convivencia en la cotidianidad del ejercicio de la profesión, entre otros, de la comunidad académica, al develar conductas, que permitan generar un cambio profundo de conciencia dentro de la Globalización. Así pues, que minimice las tensiones de la vida cotidiana, esto no es posible, sin un nuevo tipo de educación que comprenda todas las dimensiones del ser humano, esta concepción de Macro cosmos, que plantea un todo infinito, debe darse a través de un pensamiento complejo, el cual debe penetrar el pensamiento simplista, en las estructuras, los programas y la proyección de la Educación Universitaria. Sin embargo, el fin último, es La Dialógica en la Docencia, la misma, estará presente en la pertinencia de un nuevo paradigma sobre lo educativo, en tanto se conciba simultáneamente como asociación de dos o más lógicas diferentes, pero que a la vez, juegan como punto de encuentro para la solución de tensiones epistemológicas, derivadas del desarrollo de una investigación.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Spanisch. N° de réf. du vendeur 9783841756022
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La presente, es una reflexión de la Complejidad frente a la Docencia Universitaria, la cual, pretende ver desde una óptica de indisolubilidad los hechos de tipo; social, personal, prácticos y convivencia en la cotidianidad del ejercicio de la profesión, entre otros, de la comunidad académica, al develar conductas, que permitan generar un cambio profundo de conciencia dentro de la Globalización. Así pues, que minimice las tensiones de la vida cotidiana, esto no es posible, sin un nuevo tipo de educación que comprenda todas las dimensiones del ser humano, esta concepción de Macro cosmos, que plantea un todo infinito, debe darse a través de un pensamiento complejo, el cual debe penetrar el pensamiento simplista, en las estructuras, los programas y la proyección de la Educación Universitaria. Sin embargo, el fin último, es La Dialógica en la Docencia, la misma, estará presente en la pertinencia de un nuevo paradigma sobre lo educativo, en tanto se conciba simultáneamente como asociación de dos o más lógicas diferentes, pero que a la vez, juegan como punto de encuentro para la solución de tensiones epistemológicas, derivadas del desarrollo de una investigación. N° de réf. du vendeur 9783841756022
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Taschenbuch. Etat : Neu. La docencia universitaria de hoy y el pensamiento complejo | El pensar y repensar en un orden eco-organización un entramado complejo | Hizmery del Carmen Guevara Diaz | Taschenbuch | 52 S. | Spanisch | 2016 | Editorial Académica Española | EAN 9783841756022 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 107882859
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