Synopsis
La relation didactique peut souffrir de ruptures insoupçonnées de l'enseignant et de l'enseigné. Son maintien exige la constitution de zones de proximité communicationnelle où l'intercompréhension reste maintenue. Puisque ce maintien est étroitement lié à l'intelligibilité pour l'élève du discours enseignant, il est primordial de déterminer les conditions générales sous lesquelles ce discours produit ces zones quand il vise un objet de savoir déterminé. La structure du discours enseignant est ici, supposée inhérente à une pondération des éléments d'une typologie des discours. Nous spécifions ces conditions via la détermination de celles sous lesquelles cette pondération revêt un caractère d'optimalité. Rapporté à un modèle de structuration du discours enseignant basé sur celui de R. BARTHES pour le récit, ce caractère devient alors conceptualisable et spécifiable via la notion de fonction proximale du langage de J.L. DESSALES. Ce travail propose une ébauche d'un schéma de rationalisation des interventions didactiques et invite enseignants, pédagogues et didacticiens à s'intéresser davantage au problème, sous-jacent, de la structuration du discours enseignant.
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
À propos de l?auteur
Enseignante à l’Ecole Normale Supérieure de l’Enseignement Technique de Mohammedia et doctorante à l’Université Hassan II- Casablanca. BAHRA Mohammed, professeur de l'enseignement supérieur au Centre Pédagogique Régional, Derb Ghalef de Casablanca. TALBI Mohammed, professeur de l'enseignement supérieur à la faculté des sciences Ben M'Sik, Casablanca.
Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Résultats de recherche pour Eléments de structuration du discours enseignant
Image d'archives
El?ments de Structuration Du Discours Enseignant
impression à la demandeVendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur L0-9783841780218
Acheter neuf
EUR 37,18
Frais de port :
Gratuit
Vers Etats-Unis
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Image d'archives
Elments de structuration du discours enseignant Outils doptimisation de la Fonction Proximale du Langage pour le professeur OmnUnivEurop
impression à la demandeVendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
PAP. Etat : New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur L0-9783841780218
Acheter neuf
EUR 34,45
Frais de port :
EUR 3,73
De Royaume-Uni vers Etats-Unis
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Image d'archives
Eléments de structuration du discours enseignant: Outils d'optimisation de la Fonction Proximale du Langage pour le professeur (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)
Edité par
Editions universitaires europeennes, 2012
ISBN 10 : 3841780210
ISBN 13 : 9783841780218
Neuf
Couverture souple
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : New. N° de réf. du vendeur ABLIING23Apr0316110092812
Acheter neuf
EUR 38,89
Frais de port :
EUR 3,44
Vers Etats-Unis
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Image d'archives
Eléments de structuration du discours enseignant: Outils d'optimisation de la Fonction Proximale du Langage pour le professeur (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)
Edité par
Editions universitaires europeennes, 2012
ISBN 10 : 3841780210
ISBN 13 : 9783841780218
Neuf
Couverture souple
Vendeur : Best Price, Torrance, CA, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : New. SUPER FAST SHIPPING. N° de réf. du vendeur 9783841780218
Acheter neuf
EUR 35,77
Frais de port :
EUR 7,75
Vers Etats-Unis
Quantité disponible : 4 disponible(s)
Image d'archives
Eléments de structuration du discours enseignant: Outils d'optimisation de la Fonction Proximale du Langage pour le professeur (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)
Edité par
Editions universitaires europeennes, 2012
ISBN 10 : 3841780210
ISBN 13 : 9783841780218
Neuf
Couverture souple
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : New. In. N° de réf. du vendeur ria9783841780218_new
Acheter neuf
EUR 31,36
Frais de port :
EUR 13,57
De Royaume-Uni vers Etats-Unis
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Image d'archives
Elements de structuration du discours enseignant
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
PF. Etat : New. N° de réf. du vendeur 6666-IUK-9783841780218
Acheter neuf
EUR 29,52
Frais de port :
EUR 17,54
De Royaume-Uni vers Etats-Unis
Quantité disponible : 10 disponible(s)
Image fournie par le vendeur
Eléments de structuration du discours enseignant
Edité par
Éditions Universitaires Européennes Nov 2011, 2011
ISBN 10 : 3841780210
ISBN 13 : 9783841780218
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La relation didactique peut souffrir de ruptures insoupçonnées de l enseignant et de l enseigné. Son maintien exige la constitution de zones de proximité communicationnelle où l intercompréhension reste maintenue. Puisque ce maintien est étroitement lié à l intelligibilité pour l élève du discours enseignant, il est primordial de déterminer les conditions générales sous lesquelles ce discours produit ces zones quand il vise un objet de savoir déterminé. La structure du discours enseignant est ici, supposée inhérente à une pondération des éléments d une typologie des discours. Nous spécifions ces conditions via la détermination de celles sous lesquelles cette pondération revêt un caractère d optimalité. Rapporté à un modèle de structuration du discours enseignant basé sur celui de R. BARTHES pour le récit, ce caractère devient alors conceptualisable et spécifiable via la notion de fonction proximale du langage de J.L. DESSALES. Ce travail propose une ébauche d un schéma de rationalisation des interventions didactiques et invite enseignants, pédagogues et didacticiens à s intéresser davantage au problème, sous-jacent, de la structuration du discours enseignant. 76 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9783841780218
Acheter neuf
EUR 29
Frais de port :
EUR 23
De Allemagne vers Etats-Unis
Quantité disponible : 2 disponible(s)
Image fournie par le vendeur
Eléments de structuration du discours enseignant
Edité par
Éditions universitaires européennes, 2011
ISBN 10 : 3841780210
ISBN 13 : 9783841780218
Neuf
Couverture souple
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Etat : New. N° de réf. du vendeur 5441592
Acheter neuf
EUR 26,11
Frais de port :
EUR 48,99
De Allemagne vers Etats-Unis
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles
Image fournie par le vendeur
Eléments de structuration du discours enseignant
Edité par
Éditions Universitaires Européennes Nov 2011, 2011
ISBN 10 : 3841780210
ISBN 13 : 9783841780218
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -La relation didactique peut souffrir de ruptures insoupçonnées de l¿enseignant et de l¿enseigné. Son maintien exige la constitution de zones de proximité communicationnelle où l¿intercompréhension reste maintenue. Puisque ce maintien est étroitement lié à l¿intelligibilité pour l¿élève du discours enseignant, il est primordial de déterminer les conditions générales sous lesquelles ce discours produit ces zones quand il vise un objet de savoir déterminé. La structure du discours enseignant est ici, supposée inhérente à une pondération des éléments d¿une typologie des discours. Nous spécifions ces conditions via la détermination de celles sous lesquelles cette pondération revêt un caractère d¿optimalité. Rapporté à un modèle de structuration du discours enseignant basé sur celui de R. BARTHES pour le récit, ce caractère devient alors conceptualisable et spécifiable via la notion de fonction proximale du langage de J.L. DESSALES. Ce travail propose une ébauche d¿un schéma de rationalisation des interventions didactiques et invite enseignants, pédagogues et didacticiens à s¿intéresser davantage au problème, sous-jacent, de la structuration du discours enseignant.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 76 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9783841780218
Acheter neuf
EUR 29
Frais de port :
EUR 60
De Allemagne vers Etats-Unis
Quantité disponible : 2 disponible(s)
Image fournie par le vendeur
Eléments de structuration du discours enseignant : Outils d¿optimisation de la Fonction Proximale du Langage pour le professeur
Edité par
Éditions Universitaires Européennes, 2012
ISBN 10 : 3841780210
ISBN 13 : 9783841780218
Neuf
Taschenbuch
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La relation didactique peut souffrir de ruptures insoupçonnées de l enseignant et de l enseigné. Son maintien exige la constitution de zones de proximité communicationnelle où l intercompréhension reste maintenue. Puisque ce maintien est étroitement lié à l intelligibilité pour l élève du discours enseignant, il est primordial de déterminer les conditions générales sous lesquelles ce discours produit ces zones quand il vise un objet de savoir déterminé. La structure du discours enseignant est ici, supposée inhérente à une pondération des éléments d une typologie des discours. Nous spécifions ces conditions via la détermination de celles sous lesquelles cette pondération revêt un caractère d optimalité. Rapporté à un modèle de structuration du discours enseignant basé sur celui de R. BARTHES pour le récit, ce caractère devient alors conceptualisable et spécifiable via la notion de fonction proximale du langage de J.L. DESSALES. Ce travail propose une ébauche d un schéma de rationalisation des interventions didactiques et invite enseignants, pédagogues et didacticiens à s intéresser davantage au problème, sous-jacent, de la structuration du discours enseignant. N° de réf. du vendeur 9783841780218
Acheter neuf
EUR 29
Frais de port :
EUR 60,66
De Allemagne vers Etats-Unis
Quantité disponible : 1 disponible(s)